Любовь к книге или учимся читать

Автор: Абдулькарим, 12/11/2009

Каковы бы ни были причины возникновения проблем с чтением, результат один – ребенок отказывается читать. Давайте поговорим о том, как привить ребенку любовь к книге, пробудить у него интерес к чтению. И вообще, как мы учимся читать?
Специалисты называют две основные причины нелюбви детей к чтению:

• Раннее обучение, когда ребенка учат неправильно, отбивая у него всякий интерес к чтению;
• Специфическая задержка развития навыка чтения – дислексия.

До сих пор нет ответа на вопрос: нужно ли учить читать детей младше трех лет? Большинство психологов и педагогов, сторонников старых методов – считают, что такое опережающее развитие только тешит самолюбие родителей, а ребенок ничего, кроме нервно-психического переутомления, не получает. Чаще всего методиками раннего обучения чтению (девиз некоторых из них: «Читать – раньше, чем говорить!») пользуются родители, мечтающие вырастить вундеркинда или стремящиеся подготовить ребенка к поступлению в престижную школу. В таком случае психологи предостерегают: слишком раннее обучение чтению (до трех лет) может привести к дисгармонии развития ребенка.

А теперь, если вы все же решились обучать чтению рано, позвольте предложить вам советы детских психологов:

• Приучайте ребенка бережно относиться к книгам! Помните, что вам придется читать с удовольствием и много ему вслух, а малыш, еще не понимая, что такое книга, уже будет относиться к ней с интересом. И пусть он вначале будет трогать, листать и даже грызть свои картонные книжки, но они как бы дают понять ребенку: «Книга – это то, что должно быть всегда рядом с тобой, это интересно и здорово!». Старайтесь  «спасать», и желательно при нем, испорченные книжки, сокрушаясь: «Бедная книжечка, порванная, сейчас мы тебя починим». Пусть уже с года (а то и раньше) одним из постоянных подарков ребенку будет книга, соответствующая его возрасту.
• Усложняйте материал постепенно, отложите ее на время, если она ему трудна или неинтересна.
• Предлагайте ребенку только качественную литературу (как по оформлению, так и по содержанию).
• Пробудите у ребенка интерес к чтению. С раннего детства читайте ребенку истории из Корана, о пророках, стихи. Желательно, чтобы каждый день у кого-то из родителей находилось свободных полчаса – час для совместного чтения с ребенком и обсуждения с ним прочитанного, разъяснения ему новых слов.

Наши старшие дети с раннего детства, да и по сей день любят слушать книги про пророков, коранические истории для детей, сиру (историю) пророка Мухаммада (с.а.с.), истории из жизни мусульманских детей. Позже и с удовольствием старшая дочь стала уже сама перечитывать истории про пророков. Абдулькарим.

• Меньше давайте ребенку уже готовые, разработанные и нарисованные кем-то образы через мультфильмы или компьютерные игры. Современным детям действительно не хватает воображения: их с рождения окружает слишком много наглядных образов, нет необходимости что-то представлять, додумывать. Отсюда у них недостаточно развивается образное мышление, поэтому книги такие скучные, так как ребенок просто не способен «увидеть» характеры и образы в описаниях книг.
• Станьте для ребенка примером. Сложно убедить ребенка в полезности и увлекательности чтения, если он видит, что окружающие «сидят в телевизоре или компьютере».

Хороший выход – совместное чтение. По вечерам можно читать по очереди или по ролям. Если ребенок категорически отказывается читать, попробуйте почитать ему о том, чем он интересуется. Например: животные, путешествия, динозавры и т.п.

• Не давите на ребенка, не гонитесь за скоростью, больше внимания уделяйте правильности прочтения слов, интонации и содержанию. Учите ребенка пересказывать текст, обсуждайте прочитанное, задавайте вопросы. Начинать подготовку домашнего задания лучше с чтения (для включения его в работу). Не перегружайте, максимум нагрузки -  первоклассник 8-10 минут, второклассник 10-15 минут непрерывного чтения.
• Чтобы чтение не вызывало у ребенка негативных эмоций, никогда не заставляйте его читать вместо игры, прогулки. Можно наказать ребенка, лишив его вечернего чтения, но не наоборот.

В завершение, список пунктиков для родителей – как организовать работу дома с плохо читающими детьми:

• Создайте дома спокойную, удобную для чтения обстановку;
• В течение дня выделите время для чтения, удобное ребенку;
• Когда ребенок читает, не стойте у него над душой, но находитесь поблизости (чтобы объяснить непонятное слово, вместе посмеяться над смешным моментом);
• Проявляйте интерес к тому, что читает ребенок;
• Отмечайте даже незначительный успех ребенка похвалой или поощрением;
• Не следует сравнивать достижения ребенка с успехами других детей (особенно его братьев и сестер) – это может снизить его самооценку, закрепить неприязнь к другим детям.
• Ребенок должен знать, что ваша к нему любовь не зависит от его техники чтения или успехов в учебе. Интересуйтесь его делами, не отмахивайтесь от его проблем.

И главное, ничего не пускайте на самотек – нерешенные детские проблемы только усложняются с годами, а не исчезают сами собой, как думают некоторые родители.

Источник: www.detivislame.ru

Школьные Сочинения для 5 класса

Германия богата альпийскими и термальными курортами. Многовековая история страны раскроется перед вами во время всевозможных экскурсий. На сайте mosintour.ru вы можете узнать о турах в германию.

Вот ссылка на каталог статей. Много интересностей на разные темы.