Готов ли ребенок к школе

Автор: Асия, 22/04/2010

Продолжение. Начало здесь.

Интеллект

Здесь подразумеваются определенные умения, навыки, уровень развития познавательных процессов.

Пожалуй главным из них будет (как это ни странно звучит) умение обобщать. От него напрямую зависит обучаемость ребенка. эта самая обучаемость состоит из двух ступеней. Сначала ребенок должен усвоить новое правило работы (решение задачи и пр.). А затем  перенести это правило на выполнение схожей задачи. Так вот этот перенос невозможен без умения обобщать.

Самый простое обобщение – это классификация предметов. Мебель, посуда, транспорт и пр. Задавайте ребенку задачки на выявление лишнего предмета. Также способствуют развитию обобщения рассказы по последовательным сюжетным картинкам. А еще можно попросить ребенка пересказать прочитанную ему книжку (или просмотренный мультфильм).

Так, обобщать и пересказывать дочь, вроде бы умеет. Да и задачи по образцу она решает по тетрадкам. Благо, сейчас в книжных магазинах не составляет труда выбрать тетрадь для занятий.

Социальная (нравственная) готовность

Наличие качеств, обеспечивающих налаживание отношений как со взрослыми, так и с другими детьми. Способность влиться в коллектив, умение действовать сообща.

Необходимо поощрять ребенка к установлению контактов. Пусть он знакомиться с другими детьми на площадке, в поликлинике, в магазине. Также пусть ребенок побывает в ситуации, когда вокруг много народу и суета. Например, вокзал, какое-либо мероприятие с большим скоплением народа. Это поможет ребенку не растеряться в толпе, например, на перемене. Некоторые дети, впервые очутившись на перемене в школе, пугаются многолюдности и шума. Также не плохо, если ребенок контактирует время от времени и другими взрослыми (кроме родных). Воспитатель в детском саду, няня, просто соседка или подруга матери, с которой оставили ребенка. Такое общение способствует накоплению опыта контактирования со взрослыми людьми. Не с родными, которые часто подстраиваются под желания и потребности ребенка. А именно с людьми, которые устанавливают свои правила общения.

Так, с детьми дочь общаться, более или менее, умеет. Со взрослыми, вроде бы, тоже. А вот с коллективом-то она, можно сказать, и не сталкивалась. В детсад она не ходила. На подготовительных занятиях коллектив был, но весьма маленький – 5 человек.  С другой стороны, 5 человек – тоже коллектив.  Человечек, она, в общем-то, общительный. На контакт идет легко. Будем надеяться, что и с этим все будет в порядке.

С психологической готовностью тесно связаны физическое и морфофункциональное развитие.  Вот некоторые характеристики, которыми ребенок должен обладать:

• различение звуковых сочетаний
• необходимая двигательная координация
• сосредоточенность на занятии в течение определенного времени
• способность к подражательным действиям
• необходимый уровень развития памяти
• необходимый уровень психической активности
• необходимый уровень концентрации внимания

Подведем итог. В целом, по моим оценкам и исходя из вышеперечисленного, дочка к школе готова. Есть некоторые недочеты. Но и до 1 сентября еще есть время, чтобы их устранить.

Источник www.detivislame.ru

Похудеть и привести в норму мышечный тонус помогут занятия с гантелями. Но гантели нужно правильно подобрать. О том, как выбрать гантели, читайте на портале “Филгуд”.