Домашние дела по системе Пэм Янг и Пегги Джонс

Автор: Асия, 31/03/2011

(Продолжение. Предыдущая запись здесь).

И вот вводим систему в действие. Поначалу детям было и интересно и забавно. И риск «поедания» вещей «жадной коробкой» сильно действовал первые несколько дней.  Кстати, поначалу разрешила выкупать вещи, не дожидаясь выходных. А первые вещи вообще отдала просто так, сказав, что это в первый и в последний раз. Потом стало понятно, что не все вещи так дороги детям, что они готовы их выкупить. А некоторые вещи просто нельзя спрятать, особенно до выходных, т.к. они просто необходимы каждый день. Например, я не могу спрятать и не выдавать школьные принадлежности. Или какие-то вещи, без которых ребенок не может выйти на улицу. Например, нужно пойти в поликлинику, а варежки в коробке. Я просто вынуждена буду отдать их просто так.  Я немного растерялась. К тому же, уговор был, что игрушки они раскладывают по местам вечером, перед сном. Значит, проверять, все ли на местах, я должна еще позже. А там уже свет в детской выключен. А младшую дочь еще нужно усыпить. А потом уже и сама засыпаю на ходу. Один день не собрала. Другой. И вот уже все. Детям наплевать на коробку. Точно также с карточками. Первые десять солнышек они заработали и получили по чупа-чупсу. Дальше мы решили усложнить задачу – надо заработать не десять, а пятнадцать. Это детям показалось уже долго. И хотя папа пообещал, что приз будет посерьезней, чем чупа-чупс, особого рвения не обнаружилось.

Затем вмешался форс-мажор. Дети заболели, с температурой. Естественно, дела были отложены.

И так все и осталось в зачатке. Кармашки висят, но никто карточки в них не перекладывает. Сиротливо рыжеют на листочках пять наклеек (их стали клеить вместо рисованных солнышек). А игрушки и вещи по прежнему живут своей жизнью – оказываются в любом месте не только детской комнаты, но и всей квартиры.

Но вот недели три назад я решила возобновить эту систему. Поначалу дети вяло вовлекались в процесс. Но когда я безжалостно начала отправлять в коробку их любимые вещи, им пришлось задуматься. Процесс пошел.  Следующие пятнадцать наклеек выстроились на листочках. Конечно, не все гладко. И наклейки попадают на листочки не каждый день. Иногда бывает, что одна дочь получила наклейку, а вторая – нет.

И все равно, не делают они свои дела сами. Приходится напоминать. А собирать игрушки вечером, так это всегда со скрипом. «А почему я убираюсь, а Сафа нет?», «А почему Айе убирать меньше?», «А это вообще Амира разбросала, почуму мы за нее убирать должны?». Я-то думала, что выработаю у них привычку сразу убирать за собой, но пока не получается. Видимо, придется забирать их вещи и игрушки в коробку не вечером, что не успели собрать. А постоянно в течение дня.

Кстати, на счет коробки.  Тут я столкнулась с еще одной проблемой. Я не могу придумать детям дела, за которые они бы смогли выкупить свои вещи из коробки. Вещей накопилось много. Отдать их все за одно дело, вроде-бы, не правильно. Ну помыли посуду, пропылесосили в коридоре. Забрали за это самые дорогие сердцу вещи. И все. И я больше ничего не смогла придумать, и они не очень просят – видимо остальные вещи не очень-то и нужны. Приходит мысль, а не выбросить ли их вообще .

Осталось последнее средство – привлечь проверяющего. Ну того, который «типа домашняя фея». Вот думаю, на кого бы эту роль примерить?

Источник www.detivislame.ru

Представьте картину – у Вас важный телефонный разговор, а в это время Ваше чадо лезет куда-нибудь, куда ему лезть запрещено. Бросить трубку нельзя, наплевать на ребенка тоже. Что делать? Было бы гораздо проще, если б была подключена гарнитура для сотового телефона. Вы разговариваете, но свободны в перемещениях!