И так, сегодня еще одна сценка. (Остальные здесь, здесь и здесь). На этот раз про ябеду.

Действующие лица: 4 девочки.

На сцене стоят две парты. Одна девочка сидит за партой. Рисует. Вторая (ябеда) стоит рядом и смотрит. Третья и четвертая рисуют что-то на доске.

Первая девочка: Ой, у меня красного карандаша нет! Возьму у Марьям.

Берет карандаш у соседки по парте.

Ябеда подходит к третьей девочке: Марьям, Марьям, а Аиша твой карандаш взяла.

Марьям подходит к парте. Садится, забирает карандаш у Аиши и начинает рисовать сама. Аиша обиженно смотрит на ябеду.

Ябеда тем временем говорит четвертой девочке, Салиме: А Марьям вчера сказала, что ты пишешь, как курица лапой.

Салима идет к Марьям: Это кто это пишет как курица лапой?! А сама-то, сама!

Делает обиженное лицо и уходит обратно к доске. Продолжает рисовать.

Ябеда подходит к Аише: А она там тебя рисует с большим-пребольшим носом.

Показывает на Салиму.

Аиша идет к Салиме. Туда же подходит Марьям. Ябеда садится за парту.

Марьям говорит: Девочки, мы уже все перессорились. Что это с нами?

Аиша: Это все она виновата, ябеда! Давайте не будем больше с ней дружить!

Ябеда подходит к девочкам: Девочки, пойдемте играть!

Салима: Не хотим с тобой играть — ты ябеда!

Отворачиваются от нее и уходят.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, справедливо девочки поступили, перестав играть с ябедой? Ябедничать — это хорошо? Нет, ябедничать плохо. Это тоже самое, что и сплетничать. А бывает так, что кто-то делает что-то плохое. Как тогда нужно поступить? Не жаловаться на него, а подойти прямо к этому человеку и сказать, что он поступает плохо. А если будете все время ябедничать, то никто не захочет с вами дружить.

Источник detivislame.ru

Продолжаем тему сценок. (Начало здесь и здесь) Сегодня предлагаю вам тему “Про воровство”.

Действующие лица: мама, ученик, учительница, одноклассник.

На сцене стоят две парты. На одной из них лежат учебник, тетради и коробка с карандашами (фломастеры, наклейки). Выходят мама и ученик с портфелем.

Мама: Ну давай, сынок (дочка), иди, учись. Веди себя хорошо, учительницу слушайся. И помни, что Аллах видит тебя везде и всегда, даже если больше никто не видит. Салям алейкум.

Ученик: Уа алейкум ассалям, мама.

Мама уходит. Ученик садится за пустую парту. Замечает карандаши на соседней парте.

Ученик: Ой, какие классные! У меня таких нет. (Некоторое время разглядывает.) Вот бы мне такие! Возьму себе, никто и не узнает.

Тянет руку к карандашам. Входит учительница. Ученик отдергивает руку.

Учительница: Салям алейкум. К уроку готовишься? Молодец.

Берет что-то со своего стола и уходит.

Ученик: Уф! Чуть не попался! Ну, теперь, вроде бы, никто не видит.

Снова тянет руку к карандашам. Забегает одноклассник.

Одноклассник: Чего тут сидишь? Пошли поиграем!

Ученик: Нет, не хочу.

Одноклассник: Ну как хочешь.

Одноклассник убегает. Ученик озирается по сторонам.

Ученик: Вот теперь точно больше никто не видит.

Тянет руку и вдруг отдергивает:

Ученик: Ай-ай-ай! А что мама сказала? Что Аллах видит меня везде и всегда. Значит и сейчас Он меня видит?! Ой-ой-ой! А потом как спросит у меня — зачем взял чужие карандаши?! Нет уж, не надо мне чужих вещей. Лучше уж я без них. А может мне мама с папой такие-же купят. А может даже лучше.

Конец.

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, правильно поступил ученик? Да, правильно. А это правда, что Аллах видит нас всегда и везде? Да, это правда. Он – Видящий, Который темной ночью видит даже черного муравья на черной скале. Поэтому, что бы мы ни делали, хорошее или плохое, Аллах все равно увидит это.

Естественно, что, подводя итог сценки, делая вывод, можно говорить и другие слова. В зависимости от возраста детей, степени понимания основ ислама. Наверное, где-то можно и про отрубание рук за воровство сказать. Где-то еще какие-то доводы привести. Так как я готовила сценки несколько в авральном режиме, то это первое, что пришло мне в голову – сказать, что Аллах все и всегда видит, поэтому воровство безнаказанно не пройдет ни в каком случае.

Продолжение следует…

Источник detivislame.ru

Итак, продолжаем тему – исламские сценки. Сегодня сценка “Сплетницы”. Нашла в интернете занятное стихотворение, и представила его в виде сценки.

Действующие лица: Карима, Алсу, рассказчик.

На сцену выходят две девочки и начинают тихонько шушукаться.

Рассказчик:

- Побросав свои игрушки,
Встав украдкой за забор,
Закадычных две подружки
Завели там разговор.

Карима:

- Посмотри у Альфии,
Та, что рядом с Колей,
Уши словно лопухи
Выросли на поле.

Обе смеются.

Алсу:

- Вон Артём опять жуёт
Ломоть бутерброда.
Будет у него живот,
Как у бегемота.

Смеются.

Карима:

- Но смешнее всех Алсу,
Прыщик вырос на носу.

Алсу:

- Нет смешнее Карима,
У неё их целых два.

Рассказчик:

- Всё на свете позабыли,
Так попутал их шайтан.
И судили и рядили,
Всех, кто на язык попал.
Вдруг замолкли, ни гугу,
у подруг беда,

Алсу (обиженно):

- ты сказала про Алсу,
но ведь это я.

Рассказчик:

- Почесав свои прыщи,
Карима в ответ:

Карима (отодвигает рукой Алсу):

- Всё, подруга, отойди,
Дружбы больше нет.

Рассказчик:

- Так рассталися они,
В этом нам урок.
Вместо сплетен помолчи,
Больше будет прок.

Далее, как и в прошлый раз, ведущий разговаривает с детьми-зрителями:
Ребята, а вы знаете, что говорил наш пророк Мухаммад, да благословит его Аллах и привветствует, про тех, кто сплетничает? А про тех, кто сплетничает, пророк сказал, что они не войдут в рай. Вы ведь хотите в рай?
Разговор можно варьировать, импровизировать. Если дети уже достаточно большие, то можно сказать и про то, что сплетни подобны поеданию мяса мертвого человека. У нас детишки были от 6 до 8 лет, поэтому я решила не пугать их. Сочла, что достаточно того, что сплетников в рай не пускают.

Ну вот как-то так, примерно.

Продолжение следует…

Источник detivislame.ru

При организации детских праздников часто используют сценки, которые разыгрывают сами дети или взрослые для детей. Найти в интернете исламские сценки для детей мне не удалось. Может искала плохо, может где-то не там — не знаю. Время поджимало, нужно было организовывать праздник, и пришлось выдумывать эти сценки самой. Хочу поделится с вами тем, что получилось. Не судите строго, т. к. это мой первый опыт подобного рода. На празднике сценки прошли, вроде бы получили отклик у детей. Но вот поняли ли дети тот смысл, который мы, родители, хотели донести до них, пока не понятно.

Прежде чем описать сами сценки, хочу сказать, что у мусульманских ученых по этому поводу мнения разделились. Одни запрещают подобное действо категорически и без исключений. Другие допускают, но с некоторыми оговорками. Сценки должны носить характер просветительский, обучающий, но не как не развлекательный. То есть, это должен быть своего рода дагват (призыв). Плюс к этому нельзя изображать ангелов, пророков, сахабов, конкретных ученых, чтобы это не привело к невольным аналогиям с реальным человеком. Также нельзя изображать джинов вообще и шайтанов в частности. То есть, такие персонажи, как баба яга, кощей и прочая нечистая сила, однозначно «вне закона».

Итак, сценки. У меня получилось сделать сценки только в таком виде — дети что-то показывают, а потом ведущий спрашивает, правильно, не правильно, как правильно и что по этому поводу сказал пророк, да благословит его Аллах и приветствует.

Первая сценка — про драки. Сама по себе сценка совсем коротенькая.

Двое детей изображают драку. Как это показать — зависит от артистизма детей и времени на подготовку. У нас вышло так, что двое мальчиков просто вышли перед зрителями и вдруг начали пихать и толкать друг друга в бок. Так как незадолго до этого дети читали стихи, многие реально поверили, что мальчишки вышли снова со стихами и что-то там не поделили. Ведущий разнимает детей со словами:

- Ой-ой-ой! Это что такое?! Как вам не стыдно – перед гостями (зрителями)?

Дальше он обращается к остальным детям с вопросами:

- Правильно ведут себя мальчики?

- А как правильно?

- А кто знает, что по этому поводу сказал пророк Мухаммад?

Дети пытаются отвечать на поставленные вопросы. Если на последний вопрос ответов у них нет, то ведущий им рассказывает такие хадисы: «Не тот силен, кто победил в схватке, а тот, кто победил свой гнев», «Не уверует из вас никто по-настоящему, пока не будет желать брату своему (мусульманину) того же, что и себе». Возможно вы дополните ряд еще какими-то хадисами или даже аятами.

Следующая сценка — в следующий раз.

Источник detivislame.ru

Умеете ли вы выбирать подарки для детей? Очень часто родители дарят детям сугубо практичные вещи, вроде новой куртки или обуви. То есть дарят то, что они и так бы купили — это ведь необходимость. Конечно, семейный бюджет у всех разный, бывает так, что на желанный ребенку подарок денег не хватает. В этом случае лучше пойти на компромисс — купить ребенку что-то недорогое, но не из числа обязательных покупок. Особенно это касается дошколят и младших школьников. С подростком, в принципе можно договорится. Купить ему все-таки, к примеру, куртку, но зато такую, какую сам выберет. А вот детишкам помладше важен сам факт дарения. Иногда бывает, что им даже упаковочная коробка нравится больше самого подарка. А иногда подарок, который был воспринят с восторгом, через пару дней скучает забытый в дальнем углу.

Итак, разберемся по порядку. А по порядку — значит по возрасту. Понятное дело, в два года и в 14 лет подарки будут разные. Можно расписать подарки на каждый год, но я так делать не буду. Я немного обобщу и разделю на три категории.

С рождения до 3 лет. В этом возрасте дети не слишком требовательны. Они одинаково с восторгом воспримут и маленькую книжку и навороченную развивающую игру. Тут главное соблюсти два правила — безопасность и соответствие уровню развития. Можно еще добавить третье — пусть игрушка способствует дальнейшему развитию ребенка. Но это уж на усмотрение родителей. Наверное, иногда можно и ерундой побаловать.

С трех лет и до подросткового возраста (12-13-14 — у кого ведь как дети взрослеют). В этом возрасте у ребенка уже есть свои интересы и предпочтения. Это нужно учитывать. И если до трех лет подарки для девочек и мальчиков, практически не отличались, то сейчас уже появляются различия. Все в ваших руках, ведь только вы знаете, чем интересуется ваш ребенок. К игрушкам добавляются книги, предметы для активных игр (например, футбольный мяч или велосипед), диск (с мультфильмом или познавательной информацией), кто-то из родителей может уже и игровую приставку позволить (это уж как в вашей семье заведено).

Подросток. Это самая сложная возрастная группа. Таким детям угодить сложнее всего. Берем рекомендации из предыдущей категории, вычитаем из нее игрушки. Получаем подарки для подростков. И здесь интересы ребенка учитывать просто необходимо. Можно даже напрямую спросить, чего бы он хотел в подарок. К вышеперечисленным подаркам можно добавить украшения для девочек. Можно подарить что-нибудь для компьютера, например флэшку, или мышку, или еще что-нибудь навороченное.

Но пожалуй, самое главное — выбирать подарок с любовью, а не так, чтобы отделаться.

Источник detivislame.ru

КТО БОЛЬШЕ?
Закрепить мяч на веревке, а веревку привязать к перекладине или ветке дерева так, чтобы мяч почти доставал до земли.  Под ним на земле раскладывают мелкие вещицы (10-15 штук). Игрок поднимает мяч на уровень плеч, отпускает его, а сам бежит к разложенным предметам. Он должен собрать как можно больше вещей, и при этом мяч не должен касаться его. Чтобы усложнить задачу, можно дать задание собрать предметы, не только не встретившись с мячом, но и пока он не остановится.

КЕНГУРУ
Игрок зажимает мяч ногами. По сигналу  он начинает прыгать к финишу. Финиш находится через 20-30 метров.  Возможны различные варианты игры – все игроки двигаются одновременно, или делятся на несколько команд и задание выполняется в виде эстафеты. Если мяч выпадает во время движения, то либо он возвращается на место и игрок продолжает игру, либо он выбывает из игры.

ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ
Играющих должно быть не меньше 10 человек. Они разбиваются на пары и встают по кругу на расстоянии 1-2 м друг от друга. В паре игроки становятся друг за другом. Выбирают двух водящих. Один убегает от другого. Это происходит за кругом. Если первый водящий видит, что ему не уйти от погони или он уже пробежал два полных круга, то он встает впереди любой пары. После этого стоящий сзади становится убегающим.  Если догоняющий затронул убегающего, то они меняются местами. Убегающему нельзя пересекать круг, иначе он становится догоняющим.

УСЛЫШЬ СВОЕ ИМЯ
Дети встают  в круг, спинами внутрь. Водящий бросает мяч внутрь круга, называя при этом имя. Названный игрок должен повернуться в круг лицом и поймать мяч. Победа за тем, кто поймал мяч большее количество раз.
Не редко  дети сильно кидают мяч, и названный игрок не может его поймать. В этом случае  оговаривается система штрафов. Подойдет все, что угодно -  чтение стихотворения, прыжки на одной ноге и пр.

ДВЕ ИГРУШКИ
Игроки встают  в круг. Ведущий одновременно кидает игрушки двум игрокам, и они должны быстро поменяться местами.
Игра проводится в достаточно быстром темпе, чтобы усложнить ее и сделать более интересной.

ЗМЕЙКА
Дети становятся в ряд, держась за руки. Водящий встает во главе и начинает движение по произвольному маршруту. Его цель – с помощью резких поворотов заставить игроков расцепить руки. Такие игроки выбывают из игры. Побеждают те, кто дольше всех продержался в «змейке».

Источник detivislame.ru

Не очень просто сходить в магазин с младенцем. Поэтому очень удобно товары для новорожденных (и тех, что по-старше) выбирать по интернету. Коляски, мебель, игрушки, одежда – все, что нужно маленькому человечку.

Думаете, семейный отдых на море возможен только при наличии большой сумы денег? Вовсе нет. Мы уже который год или ездим на море всей семьей, или отправляем детей с бабушкой и дедушкой.  Знаете в чем секрет? Нужно правильно выбрать море.

Это была шутка. Но, как говорится, в каждой шутке есть доля правды. Дети действительно ездят отдыхать каждый год. На Воткинское водохранилище, которое еще называют Чайковским морем.  Для наших детей, никогда не видевших настоящего моря, это большое количество воды действительно кажется морем. А то, что у настоящего моря не видно другого берега, в отличие от их, Чайковского, они даже не могут осмыслить.

Ну и что, что вода не соленая – купанию это нисколько не мешает. Ну и что, что не юг – в июле месяце и в наших широтах бывает 30 с лишним градусов. Главное, что детям нравится. Нравится жить в палатке. Нравится сидеть у костра. Нравится ходить за грибами и ягодами. Нравится есть рыбу, которую ловит дед. Нравится носиться на просторе, лазить по деревьям, громко кричать. Нравится, что там гулять можно сразу как проснешься и до тех пор, пока спать не ляжешь.

Каждый год с нетерпением ждут лета, чтобы поехать на остров. Думаете, опять шучу? А вот и нет. Они действительно отдыхают на острове. Таких островов там не мало. Они образовались после затопления водохранилищем берегов. Наш остров, конечно, не большой.  Не больше футбольного поля, да еще в виде подковы или полумесяца, кому как нравится. И от берега до него можно вброд перейти. Но ведь это все равно остров, т.к. омывается водой со всех сторон.

Вот такой он, наш семейный отдых на море.

В этом году получилось съездить лишь на несколько дней. Но мы и за это благодарны Всевышнему.  Хочу написать небольшой репортаж о нашем небольшом путешествии.  Читайте в следующих заметках, если на то будет воля Аллаха.

Источник detivislame.ru

Как часто мы, взрослые мусульмане, устраиваем праздник для детей? Посмотрите на немусульман. Они устраивают для своих детей праздник на день рождения, праздник на новый год, другие праздники. Многие тратят на это немалые деньги, лишь бы детям было весело и интересно. Именно детям. И гостями на этом празднике бывают тоже дети. Это нам, взрослым хочется  посидеть за чашкой чая (или супа ), рассказать друг другу последние новости из своей жизни, просто поболтать. Хорошо, если кто-то подготовит интересную хутбу. И детям будет полезно ее послушать, если она на доступном для них языке. Но ведь это дети! Им хочется и побегать, и поиграть. И они все равно начнут это делать. И если их не организовать, то начнется просто беспорядочная беготня. Не исключено, что пострадает интерьер.

То же самое касается и праздников, проводимых в мечети. Дети быстро съедают предложенное угощение и убегают в молитвенный зал. Хорошо летом – можно на улицу выбежать, если двор позволяет. А если нет? Куда им, бедненьким энергию девать?

И вот, уже привыкнув к такому положению вещей, приятное удивление испытали мы, когда пришли в прошлую пятницу на акыку. После угощения детей собрали в женском зале и устроили представление. С переодеванием, с костюмами. И вопросы про акыку позадавали, и побегать дали, и  загадки про лес и лесных жителей позагадывали. Дети были в восторге! Спасибо всем, кто организовал этот праздник. Да воздаст им Аллах благом.

Только не подумайте, что это я тут из себя самую умную строю .  Это камень в мой собственный огород. Я не могу организовать праздник, даже если в гости к моим деткам придут всего 1-2 ребенка. Сначала планирую, что обязательно сделаю культурную программу для детей. Но подготовить ее сразу не получается – то ли фантазии не хватает, то ли еще чего-то.  Потом начинаю заниматься угощением, наводить везде порядок, планирую, где всех разместить ну и т.д. В итоге, культурная программа так и не проводится. В лучшем случае, дети получат подарки (шарик, мелкую игрушку и пр). В худшем случае не будет даже этого.

И тем ценнее для меня, если кто-то организовывает праздники для мусульманских детей. Помню, как в начале этого учебного года на Иид-альФитр, детишкам устроили праздник. Они бегали по маршруту, выполняя многочисленные задания, в поисках клада.  Это намного интереснее, чем просто получить подарок. Моя дочь, не посещавшая детского сада, впервые участвовала в подобном мероприятии. Знаете, сколько было впечатлений! Торопясь рассказать мне самые интересные моменты, она перепрыгивала с одного на другое, потом возвращалась к уже рассказанному, эмоции били ключом. Я очень благодарна организаторам того праздника тоже.

Пусть даст нам Аллах сил и возможностей, чтобы делать детство наших детей не скучным и унылым, а ярким и радостным. Чтобы не дай Бог не подумали они, что немусульманским детям живется лучше и радостнее, чем им.

Источник www.detivislame.ru

Создать шикарный интерьер поможет итальянская мягкая мебель. Будь то диван или кушетка, кресло или канапе – вы получите качество и комфорт.

Многие хозяева котов и кошек предпочитают давать своим питомцам специализированный корм для кошек, а не еду со своего стола. Специально подобранные компоненты кормов призваны обеспечить кошку всеми необходимыми веществами.

Такая услуга, как покраска авто, это дело ответственное. Лучше доверить ее настоящим профессионалам. Они и после аварии автомобиль покрасят, и персональную картинку изобразят, если вы такое желание изъявите.

За окном – зима. Песочницу замело снегом, а сиденье качелей почти сравнялось с землей. Чем же занять ребенка на зимней прогулке?

Ну перво наперво, взрослый должен сам настроиться на позитивный лад. Зима – это не повод хмуриться. Даже в это время года можно найти развлечения на прогулке. Если у взрослого будет хорошее настроение, то у ребенка и подавно.

• Конечно же, самой главной забавой станет катание с ледяной горки. На санках, ледянках, картонках, и даже просто так.
• Если снег липкий, то это дает ход сразу нескольким играм:
  • Можно покидать снежки. Причем, как в друг друга, так и по какой-нибудь цели. Лепка снежков развивает мелкую моторику, а бросание в цель – меткость. Только нужно объяснить ребенку, что нельзя кидать снегом в лицо.
  • Можно построить снежную крепость. Или даже две. И устроить целое сражение, опять же на снежках.
  • А можно просто слепить снеговика.
• В снегу можно покопаться, как в песке. Возьмите с собой лопатку и формочки. Если снег, опять же,  достаточно липкий, то с их помощью можно налепить куличиков. А если нет, то можно просто «приготовить обед».
• Предложите ребенку стать на время циркачем-канатоходцем. Слепите снежок, установите его на голове у ребенка. Проведите на снегу линию-канат. И пусть теперь попробует пройти по «канату» и не уронить снежок.
• Кроме того, можно поиграть в игры, которые подойдут в любое время года:
  • Например, в инопланетянина. Как будто вы прилетели с далекой планеты и ничегошеньки не знаете про Землю. Пусть ребенок проведет вам экскурсию по своей планете. Задавайте ребенку самые простые и, казалось бы, нелепые вопросы: что это? (снег), почему он белый?, почему холодный?, на Земле всегда так холодно?, где он любит гулять?, что ему нравится и что нет в своей планете? И пр. вы удивитесь, как много нового узнаете про своего ребенка и про то, как он воспринимает мир вокруг него. Если же ребенку еще трудно быть «экскурсоводом», то можете поменяться местами. Пусть он будет инопланетянином, а вы расскажете ему про нашу планету.
  • Или стать первооткрывателями. Пойдите гулять по неизвестному маршруту. Представьте, что вы попали в другой город. Рассматривайте все вокруг, «изумляйтесь» обычным вещам. Возможно, вы действительно, откроете для себя что-то новое (интересная детская площадка, горка, магазин), о существовании чего даже и не подозревали.
  • Ну и обычные игры – догонялки, прятки и пр.

Источник www.detivislame.ru

Есть в интернете места, где собрано множество объявлений, и можно купить, практически, что угодно. Например, прозрачный телефон nokia. Заходите, выбираете, покупаете.