Есть несколько сайтов, которые я периодически просматриваю. Вот, например, сайт Musulmanka.com. Это не сайт о детях. Это сайт для мусульманской женщины. Хотя мужчины тоже найдут много интересного для себя. На сайте несколько разделов, как религиозного, так общего характера. Мне же особенно интересна Детская страничка. Здесь есть и игры, и занятия и еще много чего. Однажды я уже размещала ссылку на раскраску с этого сайта.

Вот, просматривая очередной раз этот сайт, обнаружила там игру для девочек. Вариант игры «Одень куклу». Просто замечательная игра! Нужно одеть девочку (или женщину – не понятно, кто это, но это не важно). Изюминка игры – наряды все мусульманские. Есть несколько юбок, блузок, платьев, платков. Есть и одежда, полностью скрывающая мусульманку, оставив открытыми только глаза. Вернее брови, так как глаза у «модели» не прорисованы, как и полагается по сунне. И наряды-то все такие красивые, машаЛлах. Лично я сама немного позавидовала этой кукле. Мне бы такие наряды…

Показала своим девчонкам. Они в восторге. Меряли наряды и так, и эдак, пока я не отогнала их от компьютера. Но, по-моему, они еще не все успели померить. Ведь каждую юбку можно надеть с несколькими блузками. Да еще варианты платков менять.

Ну а я, не откладывая дело в долгий ящик, спешу сообщить вам об этой замечательной игре.

Источник www.detivislame.ru

Чтобы правильно сделать фундамент, нужно учесть особенности грунта. Для этого проводят инженерно-геологические изыскания. Правильно установленный фундамент – основа прочности дома.

Наши дети очень любят ездить на дачу к бабушке с дедушкой. Целый день можно бегать на улице, а не ждать, когда мама соизволит вывести их во двор на пару часиков. Но при такой жаре, какая сейчас стоит на улице, хочется не только побегать, но и искупаться. Дача находится в черте города. Водоема там поблизости нет. Значит, нужно придумывать, в чем искупать детей. Младшая пока еще помещается в тазу или детской ванночке. Старшим такие емкости уже маловаты. К тому же хочется купаться не по очереди, а враз.

В интернете я не нашла каких-либо интересных идей на этот счет. В основном советуют сделать стационарный бассейн – выкопать яму и забетонировать. Или купить надувной или сборный. Но это затратно. К тому же однажды мы пробовали надувной бассейн. Он начал спускать воздух после одного лета использования.

Пришлось ломать голову, как сделать бассейн на даче своими руками.

Соседка, рассказала, что одни ее знакомые раздобыли где-то огромную шину (или правильно сказать – покрышку?) от белаза. И собираются из нее сделать бассейн. Правда, не понятно, из чего будет дно. Но это, как говорится, уже мелочи. Главное идея.

А из чего же нам сделать бассейн?

Решение появилось случайно. Дедушка с бабушкой собрались в поход. Они у нас заядлые туристы. И в этом году решили проплыть по реке Лузе на резиновой лодке. Чтобы проверить старую лодку на предмет протеканий, дед наполнил ее водой. Тут и пришла мысль запустить туда детей. Радости было не меряно. После испытаний выяснилось, что лодка не подлежит использованию по прямому назначению. Туристы купили новую лодку и отправились в путешествие. А старая лодка осталась на даче в качестве бассейна.

Источник www.detivislame.ru

Современные телевизоры отличаются четкостью изображения и объемностью звучания. Все это вы получите, купив телевизор philips.  Если нужны надежность и качество – это philips.

Вот интересно, вы отпускаете своих детей гулять одних? Ну, я имею в виду маленьких детей. Вот моим – 5 и 6,5. Я их одних отпускать боюсь. Максимум на что я способна, это отпустить в ларек, который стоит во дворе. Очень уж нравится старшей сходить за хлебом или за сметаной. Или за каким-нибудь чупа-чупсом. Но и в этом случае я стою у окна все время, пока ребенок (или оба) не вернется домой. А уж отпустить одних погулять! Я даже не знаю, чего я больше боюсь. Что их кто-нибудь обидит (не важно, взрослые или дети) или что они сами чего-нибудь напортачат? Где та грань, перейдя через которую ребенок заслуживает право погулять самостоятельно?

У родителей есть дом на другом конце города. Детям там летом благодать. Но для ночевки он пока не подходит. Ездить туда-обратно каждый день – затратно, как по деньгам, так и по времени. Бабушка предложила вариант – сажаешь детей на трамвай, звонишь, я их встречу. У меня от такой возможности чуть ли ни волосы дыбом встали. А она говорит, что меня маленькую, еще детсадовку, отправляла к моей бабушке точно таким образом. Нет, не совсем таким. Тогда сотовых не было, никто меня на остановке не встречал, я еще два (или три) квартала по частному сектору сама топала. Может, конечно, время другое было.

Да я понимаю, что старшая дочь вполне доберется до нужной остановки. Ориентируется она получше меня, машаЛлах. Но почему-то не могу отпустить ребенка одного. Вот сейчас пришла мысль – а может это просто чувство наседки? Просто боюсь отпустить ребенка от себя? Ну, в смысле, что ребенок уже растет и уже меньше нуждается во мне? Не знаю, не знаю…

И что интересно. Там у родителей в частном секторе дети спокойно гуляют на улице вместе с другими ребятишками. И нет у меня такой тревоги, как здесь, во дворе многоэтажки. И с чем это связано?

Помню, когда лежала последний раз в роддоме, одна женщина рассказывала, что она своего (вот не помню, 5 или 6-летнего) сына отпускает гулять во дворе. Для меня это было, практически, шоком.

Может, это только я такая бояшка? Может уже пора дать детям побольше самостоятельности?

Пыталась найти информацию в интернете. Попадаются только форумы, на которых просто мамочки обсуждают эту тему (мнения есть и за и против). Но мне хотелось узнать, что думают по этому поводу психологи и педагоги. К сожалению, нашла только один ответ психолога, и то какой-то расплывчатый и непонятный. Мама спрашивает про конкретного ребенка, свою дочь 5 лет. И психолог отвечает, что в этом возрасте не стоит. Так как именно в этом возрасте дети еще очень доверчивы. И могут напрочь забыть все, что говорили родители о незнакомцах. Лучше подождать до 7. А вот почему до 7, а не до 6 или 9, не объясняется.

А как дела обстоят у вас? Быть может, у вас есть информация, что по этому поводу думают специалисты?

Источник www.detivislame.ru

Не  все люди владеют несколькими языками, а потребность в переводе может возникнуть. Тогда вам помогут здесь. Перевод с европейских и азиатских языков.

В моем почтовом ящике затерялось одно письмо. Прошу прощения за это у автора письма Юлии. Но, я думаю, еще не поздно поделиться сообщенной ею информацией. Полностью приводить это письмо не буду. В нем просто сообщается о выходе в свет нового номера журнала «Светлячок и его друзья». Что интересно, выпускают этот журнал мусульмане. Вот оказывается, какой есть журнал!

К моему сожалению, ни один номер этого журнала не попадался мне в руки. Постараюсь узнать, продают ли его в нашем городе. Но я побывала на сайте этого журнала. И вот что узнала о нем.

Это издание подходит деткам 5-12 лет. В нем присутствуют материалы, как религиозного характера, так и светского. На страницах журнала детей ждут Светлячок и его друзья – Паучок и Пчелка. А также их гости – Барашек, Гусеничка, Муравей и др. Здесь есть и притчи, и сказки, и много других полезных сведений. А также – ребусы, загадки и кроссворды, книжка-малышка, всевозможные мастер-классы. Вот даже есть бумажная кукла, которая наряжается в хиджаб. Девиз Светлячка – “Я люблю нести людям добро, радость, свет и знания”.

Немного о редколлегии. Практически все имеют религиозное образование. Обучались кто в Москве, кто зарубежом. Имеют также и светское образование, которое помогает в создании журнала. Например, профессиональный художник, детский психолог.

Побродив по их сайту, мне очень захотелось почитать этот журнал с детьми. Есть у них возможность заказать журнал наложенным платежом. Может воспользоваться?

Если кто-то читал этот журнал, напишите нам свои отзывы о нем.

Источник www.detivislame.ru

Когда я была ребенком, я любила играть в слова. А еще у меня была игра «Эрудит». Мне нравилось составлять слова из предложенных букв. И, конечно же, выигрывать. Не знаю, продают ли сейчас именно такую игру. Но вот, например, детям однажды подарили игру «Словодел». Тот же самый «Эрудит». Только коробочка не пластмассовая, а картонная, как и игровое поле. Наверное, есть дети, которые в состоянии сохранить картонную коробку от игры в первозданном виде. Но только не наши. Коробка развалилась, буковками играет младшая дочь.

И тут я нахожу на антресолях мой старый «Эрудит». Правда, дети еще маленькие. Играть полностью по правилам они не смогут. Ну и ладно. Правила можно изменить. Зато это отличный способ расширить словарный запас ребенка. К тому же ребенок узнает, что слова пишутся не всегда так, как слышаться.

Здесь хочу упомянуть, что у наших детей уже есть небольшой опыт игры в слова. Сначала мы начинали называть слова на одну букву – кто больше? Затем, когда дети стали постарше и освоили этот этап, мы играли в слова, как обычно. Каждое следующее слово начинается на ту букву, на которую закончилось предыдущее. Правда детям разрешалось говорить и местоимения, и глаголы, и прилагательные, и имена, и названия… В общем любые слова, которые они знают. Стали еще постарше – теперь уже слова ограничены существительными и местоимениями.

И вот теперь уже можно поиграть и в «Эрудит». Изменяем правила. Раздаем детям вместо положенных 7 буковок раза в 2-3 больше. На глаз. Пусть составляют из всех букв, какие у них есть. А потом уже вместе подбираем, куда это можно вставить. Для средней дочери, которая еще не совсем научилась читать, упрощаем задачу еще. Сами говорим, какое слово ей надо составить. Ей остается только подобрать нужные буквы. Вот так.

А вы играете с детьми  в слова?

Источник www.detivislame.ru

Летом родители стремятся вывезти своих чадушек из душного города. И многие везут детей на море. Отдых на море с маленьким ребенком может вызвать некоторые затруднения. Но, в принципе, они все преодолимы.

Сегодня рассмотрим вариант с отдыхом в отеле. Здесь главное – выбрать подходящий отель:

• Уровень отеля
  Обычно специальные условия для детей предоставляют отели от 3*. Хотя бывают исключения.
• Расположение отеля
  Лучше, если от аэропорта (или вокзала) можно быстро добраться до отеля. Маленький ребенок может плохо перенести дорогу. Он ведь и так уже устал от перелета (переезда).
  Также важна удаленность отеля от моря. Даже если Вы побоитесь искупать ребенка в нем, то показать дитю, что такое море наверняка захотите. А топать до него километра полтора  – сомнительное удовольствие для малыша.
  Если Вы имеете желание не просто полежать у моря, а осмотреть окрестности, то поинтересуйтесь далеко ли отель от ближайшего города и как до туда добираться.
• Пляж
  Если Вы планируете проводить много времени на берегу, то убедитесь, что у отеля есть собственный пляж. Иначе придется пользоваться городским, который, чаще всего, бывает переполнен.
• Территория
  Маленьким детям нельзя много находиться на солнце. Поэтому, хорошо, если на территории есть зеленые насаждения, беседки, лужайки в тени.
• Номер
  Номер или отдельный домики-бунгало? Здесь выбор за Вами. Иногда отдельный домик удобнее. И Вашему ребенку никто не мешает, и он никому. К тому же в бунгало нет балконов и высоких этажей. Согласитесь, если у Вас маленький ребенок, то это плюс.
  Если Вы остановили выбор на номере, то убедитесь, что перила на балконе высокие, а промежутки между прутьями – маленькие. Хорошо, если можно выбрать первый этаж.
  Если вы решились путешествовать с совсем маленьким ребенком, то лучше, если в номере будет не душ, а ванная.
  Выясните, нет ли рядом стройки (например, отель расширяют). Строительные шум и пыль и для взрослого-то, мягко говоря, неприятны. Что уж говорить о ребенке.
• Развлечения
  Убедитесь в наличии детской площадки и детского бассейна.
  Хорошо, если есть специальные клубы и развлекательные программы для детей. Дети не могут только загорать и купаться. Им становится скучно.
  Если Ваш ребенок хорошо переносит поездки на автобусе, то можно узнать о наличии экскурсий. Во многих отелях есть такие услуги (правда, за отдельную плату). Ребенку может быть весьма интересно изучить местный колорит и особенности. Например, достопримечательности Турции.
• Питание
  Во многих отелях высоко уровня есть специальное детское меню – много молочных продуктов, каши и т.п. Если его нет, то Вас может выручить шведский стол. Из многообразия блюд  можно выбрать то, что подойдет ребенку.
  Если Вы едете в экзотическую страну, то выясните, готовят ли в отеле европейскую кухню. Экзотика может навредить малышу. К тому же он может просто отказаться есть непривычные блюда.
• Возможность оказания медпомощи
  На отдыхе может случиться всякое. Лучше если в отеле есть педиатр. Или возможность быстро его вызвать.

У мусульман свои особенности выбора места отдыха. Но сейчас появляется все больше мест отдыха и для нас. В Турции, например, есть отели специализирующиеся на отдыхе мусульман. Отдельные бассейны и зоны отдыха для мужчин и женщин, возможность прочитать намаз, пища халяль. В принципе, такие отели ориентированы на семейный отдых. Поэтому там есть и детские бассейны, и игровые площадки, и развлекательные программы для детей. Остается только выбрать отель.

Приятного отдыха!

Источник www.detivislame.ru

Разыскивая интересные темы для блога, нашла интересную раскраску для детей на  сайте musulmanka.com. Картинки в ней не статичные, а анимированные. А две из них еще и со звуком. Дочки просто в восторге. Особенно младшая. Раскрашивать-то она, конечно, пока еще не может. Но смотреть, как двигаются картинки ей очень понравилось. Особенно понравилась ей мычащая корова. Надеюсь, что и вашим деткам раскраска придется по душе.

Раскраски простые, деталей не много.  Для переключения на следующую картинку нужно просто нажать на ее изображение под кисточкой.

Итак приступаем к рисованию.

Если вы отдадите предпочтение авиабилетам, купленным на mosintour.ru, то не прогадаете! Забронировать билет практически без наценки – это mosintour.ru.

В прошлых статьях были приведены игры на сенсорное развитие дошкольников. Сегодня публикуем еще несколько игр.

Головоломка

Разрежьте на 3 части какую-нибудь яркую предметную картинку. Вначале предложите ребенку собрать ее по образцу, а затем – самостоятельно.

Заклей дырки

Возьмите любую картинку или фотографию из журнала, книги (изображение должно быть понятно ребенку), вырежьте из нее квадраты, кружки, треугольники.
Наклейте картинку «с дырками» на лист белой бумаги и предложите ребенку закрыть образовавшиеся на картинке «белые пятна» фигурами, которые из нее вырезаны.

Угадай, что я делаю

Предложите ребенку догадаться, какие действия вы будете выполнять.
Показывайте, без слов, как вы умываетесь, чистите зубы и т.д., а ребенок называет действия. Затем поменяйтесь ролями.

Порисуем

Наклейте на чистый лист бумаги изображения предметов, животных и попросите ребенка соединить их линиями.
Другое задание: прикрепите бумагу к столу и расположите на ней кубик, а потом попросите малыша толкать этот кубик карандашом. Карандаш оставит на бумаге след – покажите его малышу.

Что это?

Как-нибудь на прогулке, после шумных игр, присядьте с малышом на скамейку и попробуйте поиграть в такую игру.
Выберите три какие-нибудь предмета, например, травинку, маленький камешек и листик.
Пусть малыш выберет один из этих предметов и водит им вверх и вниз по вашей руке до тех пор, пока вы с закрытыми глазами не определите по ощущениям, что это за предмет.
Теперь очередь малыша закрыть глазки. Выберите что-нибудь одно и водите им по его руке. Малыш должен отгадать, что вы выбрали. Если необходимо, помогите ему подсказкой.
Подобные игры требуют серьезных мыслительных усилий и способствуют развитию сенсорного восприятия.

Видящие пальцы (для детей 4-6 лет)

Взрослый предлагает детям провести эксперимент: закрыть глаза и провести легонько кончиками пальцев по ткани одежды, а затем повторить движения, открыв глаза. Потом снова закрыть глаза и представить себе одежду, вспоминая, как она выглядит. А теперь можно попробовать сравнить ткань, которую уже ощупали и рассмотрели, с какой-нибудь другой, – например, с обивкой стула.
Необходимо стимулировать интерес детей к развернутому рассказу о своих ощущениях, о чувствах, возникших в процессе экспериментирования с той или иной тканью. Можно помочь детям вопросами: «На что это похоже?», «Что ты видишь сейчас?», «Тебе приятно (неприятно)?».

Источник www.detivislame.ru

В одной из прошлых статей мы начали рассказывать об играх на развитие восприятия (сенсорных способностей). Сегодня продолжаем их перечень.

Прятки

Приготовьте 5 больших и 5 маленьких кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов.

Попросите малыша «спрятать» маленькие фигуры за большими (обязательно покажите, что маленькую фигуру легко накрыть большой, и тогда маленькую фигуру не будет видно).

Чудесный мешочек

В полотняный мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. Малыш на ощупь должен определять один за другим предметы в мешочке. Желательно, чтобы он вслух описывал их свойства. Маленькие дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего запоминания. Детям постарше дают уже наполненные мешочки.

Кем ты хочешь быть?

Приготовьте побольше старой одежды. Поговорите с малышом и узнайте, кем он хочет быть – как он хочет одеться. Помогите подобрать одежду, которая соответствует персонажу, сделать головные уборы врача, пожарника, продавца, строителя.
Пусть малыш покажет, как ведет себя тот, кого он изображает, что говорит, что делает.
Можно обыграть ситуацию на куклах. Например есть такие наборы лего сити. Это город, в котором живут человечки многих профессий.

Узнай по весу

Приготовьте несколько предметов, примерно одинаковых по размеру, но разных по весу.
Можно склеить кубики, треугольники, прямоугольники из бумаги и взять подобные, но цельные фигуры из лото, строительного набора и т.д.
Предложите малышу подобрать пару похожих, но разных по весу предметов. Начать можно с распределения всех предметов на две группы – «легкие» и «тяжелые». Обсудите эти признаки с ребенком.

Спрячь листок

Приготовьте лист бумаги, одна половина которого окрашена в зеленый, а другая – в желтый цвет. Объясните ребенку, что бумага двух цветов. Дайте малышу 6-8 вырезанных из бумаги листиков (одни желтые, другие – зеленые).
Положив желтый листик на желтую половину листа бумаги, объясните, что листик «спрятался», его не видно. Затем положите желтый листик на зеленую половину и подчеркните, что теперь его очень хорошо видно. Попросите ребенка «спрятать» листики так, чтобы их не было видно.
Если малыш затрудняется, можно дать ему более контрастные цвета – красно-синий лист бумаги и аналогично раскрашенных рыбок, цветочки и т.д.
Постепенно усложняйте задачу, стоящую перед ребенком, давая ему предметы близких цветовых тонов (синего и фиолетового, оранжевого и желтого и пр.).
Можно также «спрятать» предметы трех-четырех цветов. Каждый раз обсуждайте с ребенком ход выполнения задания.

Найди цвет

Дайте малышу в руки 3 фигурки разного цвета (круги, квадраты и т.д.).
Предложите ему пройти по дому и найти предметы таких же цветов. Ребенок может положить свои кружки на одноцветные предметы.

Бусы

Возьмите 4 больших круглых и 4 больших квадратных бусины одинакового цвета, тонкий шнур или толстую нить.
Объясните малышу, что бусины разной формы и нанизывать их нужно по очереди – шарик, потом кубик.
Варианты: нанизывание по очереди бусин одинаковой формы и цвета, но разного размера или одинаковых по форме и размеру, но двух цветов.

В следующей статье мы закончим (инша Аллах) перечень игр, предназначенных для развития сенсорики малышей.

Источник www.detivislame.ru

Познание окружающего мира малыша начинается с восприятия предметов и явлений. У ребенка формируются  представления о внешних свойствах предметов – форма, цвет, размер, расположение в пространстве, запах, вкус и др.  Развитие этого восприятия (сенсорное развитие детей) весьма важно, т.к. сенсорные способности являются основой умственного развития ребенка.

В развитии сенсорных способностей важную роль играет освоение сенсорных эталонов – общепринятых образцов свойств предметов. Например, 7 цветов радуги и их оттенки, геометрические фигуры, метрическая система мер и пр.

Для развития сенсорных способностей существуют различные игры и упражнения. Некоторые из них приводятся в этой и последующих статьях. Начинать играть можно с 2-3 лет.

Угадай на вкус

Нарежьте в тарелку небольшие кусочки овощей и фруктов (яблоко, груша, слива, апельсин, огурец, морковь, редис, репа и т.д.). Предложите малышу закрыть глаза и разжевать какой-нибудь кусочек. Спросите, что это был за вкус (сладкий, кислый, горький, соленый) и как называется то, что он ест.

Растопи лед

Достаньте из холодильника 2 кубика льда, один дайте ребенку, другой возьмите себе.
Предложите малышу растопить лёд и прокомментировать, как это происходит (холодный, твердый, жидкий).

Кто летает

Объясните малышу, что будете называть разные предметы, животных, птиц. Если это что-нибудь летающее пусть он поднимает ручки, нелетающее – хлопает в ладоши.
Ракета,  голубь, стол и т.д.
Дайте малышу время подумать.
Аналогично проводятся игры: «Что идёт?» и т.д.

Найди такой же

Приготовьте 5 больших и 5 малых кругов. Смешайте круги, покажите их ребенку со словами: «Эти круги разные». Покажите сначала большие, затем маленькие круги по одному («Это круги большие, а это маленькие»).
Большие круги складывайте в одну сторону, а маленькие – в другую.
Свои действия поясняйте. Приложите два маленьких круга друг к другу, подчеркните, что они одинаковые.
При сортировке третьей пары кругов спросите, куда нужно класть большой, а куда – маленький круг. Ребенок раскладывает круги.
Как варианты можно использовать квадрат и треугольник, круг и квадрат и пр.

Где круг, а где квадрат?

Приготовьте 5 кругов и 5 квадратов, перемешайте их, объясните, что игрушки разные.

Начинайте группировать по форме, затем попросите ребенка распределить фигуры на две группы.

Варианты: прямоугольник и треугольник, 2 вида пуговиц и т.д.

Подбери фигуру

Приготовьте картинки, на которых нарисованы геометрические фигуры – квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, а также несколько самих фигур.

Предложите ребенку подобрать фигуру к ее изображению на картинке. Покажите малышу, как это нужно делать, а затем попросите его самого выполнить задание.

Большой и маленький

Приготовьте большие и маленькие варианты одного предмета: ложки, чашки, пуговицы, игрушки и т.д.
Попросите малыша из каждой пары выбрать бóльший. Можете попросить малыша разложить предметы в две группы – большие и маленькие.

Вариант 1: попросите ребенка найти и показать вам большие и маленькие парные предметы домашней обстановки.
Вариант 2: предложите малышу два карандаша – большой и маленький. Попросите провести линию большим карандашом.
Задание можно и усложнить: пусть ребенок проведет большим карандашом большую дорожку, а маленьким – маленькую.

В следующих статьях, инша Аллах,  мы продолжим перечень игр на развитие сенсорики у детей.

Источник www.detivislame.ru

Если вы ищете гостиницы Одессы, то вот хороший выбор – гостиница “Юность”. Отличное обслуживание вкупе с приятными ценами.