Автор: Асия, 06/03/2010
Могут ли девочки и мальчики обучаться совместно? Эта тема в последнее время активно муссируется в нашей стране, да и вообще в мире. Представителям Ислама эта тема очень интересна. Ведь по канонам нашей религии девочки и мальчики должны обучаться раздельно. Последние исследования в педагогике и психологии доказывают эту истину.
Смена ролей
Оказывается, что к 7 годам девочки в своем развитии опережают мальчиков года на 2-3. Смешение девочек и мальчиков в одном классе плохо влияет и на тех, и на других. Девочки становятся лидерами. Их ставят в пример мальчикам. Мальчики привыкают к главенству девочек (а впоследствии – и женщин). И, либо, перенимают женские черты характера, либо начинают страдать комплексом невротического неудачника.
Девочки тоже привыкают к своему лидерству. Причем настолько, что уступать его не хотят. Но через несколько лет мальчики догоняют девочек в развитии. А по некоторым дисциплинам и опережают. Теперь девочки начинают страдать от упущенного лидерства. Но задатки лидера и желание главенствовать над противоположным полом остаются. И переходят вместе с девочкой во взрослую жизнь.
Таким образом, наше общество получает мягкотелых мужчин и гиперактивных женщин. И женщины жалуются на то, что нет «настоящих мужчин». А мужчины жалеют, что перевелись «настоящие женщины».
Если хочешь быть здоров – разделяйся
Боязнь быть смешным в глазах противоположного пола вызывает стеснение и зажатость у мальчиков – в начальной школе, у девочек – в более старшем возрасте. От этого у детей сильно ухудшается здоровье. Особенно у девочек – они, все же, более нежные существа. В девчачьих классах показатель заболеваемости ниже в 3,3 раза, чем в смешанных.
Мальчики отдельно от девочек развиваются гораздо лучше физически. Они даже более рослые, чем сверстники из смешанных классов.
И у тех и у других гораздо лучше зрение и осанка.
Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки (девчонки)?
У девочек и мальчиков различная психология. Девочки более аккуратные, прилежные. Мальчики быстрее, чем девочки схватывают тему, но быстрее устают, отвлекаются. Мальчики любят соревнования. Это подстегивает их к действиям. Девочки же, напротив, плохо переносят соревнования. Но зато лучше работают в группе.
При восприятии нового материала мальчишкам лучше сначала дать какое-нибудь задание, опыт. Чтобы они сами дошли до нужного вывода. Девочки же лучше воспринимают материал, если сначала им все объяснить. Разложить, так сказать, по полочкам. А уж потом задавать задачи.
Девушки и юноши
В период полового созревания смешение девушек и юношей усиливает проблемы. С одной стороны – желание понравиться противоположному полу. С другой – страх быть осмеянным этим самым противоположным полом. Это сильно усложняет процесс учебы.
К тому же это влечет за собой всевозможные влюбленности, дружеские (якобы) отношения между юношами и девушками. Что прямо запрещено Аллахом. Так как все это может привести к внебрачным связям.
Подведем итог
Такие вот они разные – мальчишки и девчонки. А все потому, что Аллах изначально заложил различия в мужчинах и женщинах. Потому что функции у них должны быть разные. Мужчина – это защитник и добытчик. Женщина – хранительница домашнего очага. Конечно, в современном мире все смешалось. Но мусульмане стараются поддерживать установленный Аллахом порядок взаимоотношений «мужчина – женщина». И для этого раздельное воспитание девочек и мальчиков одно из необходимых условий.
Источник www.detivislame.ru
Автор: Асия, 17/02/2010
Как воспитывать детей? На этот вопрос отвечает Фреда Шамма, известный исламский общественный деятель в США, доктор наук, директор фонда FADEL, в своей статье «Исламское воспитание детей». Предлагаем вам краткий обзор ее статьи.
Основная мысль статьи: главные воспитатели ребенка – это его родители. Даже если ребенок посещает какие-либо исламские занятия, это будет малоэффективно, если в семье не поддерживается дух ислама.
Далее автор объясняет, каким именно образом родители могут влиять на своего ребенка и каким аспектам следует уделить внимание:
- Модель для подражания. Хотите Вы того или нет, но дети копируют поведение родителей. Если Вы хотите воспитать детей в праведности, то станьте сами праведными людьми.
- Положительная и отрицательная поддержка. Обращайте внимания на хорошие поступки ваших детей. Некоторые родители принимают хорошее поведение как должное, никак не поощряя ребенка, но при этом за проступки серьезно наказывают. Ребенок понимает, что для привлечения внимания родителя ему нужно совершить проступок. Разумнее будет, если Вы будете хвалить ребенка за хорошие поступки, подчеркивать, что таким поступком родители довольны.
- Введение ислама в жизнь. Хваля ребенка, не забывайте упомянуть, что Аллах доволен хорошими поступками ребенка.
- Атрибуты Аллаха. Разговаривая с ребенком-школьником, указывайте ему на свойства Аллаха, которые дадут ему безопасность и уверенность, т.к., подрастая, ребенок встречает на своем пути пугающие и неизвестные проблемы.
- Ислам и повседневная жизнь. Нужно донести до ребенка мысль, что ислам – это не только соблюдение 5 столпов, а всеобъемлющий образ жизни. Не нужно при этом каждый раз читать ребенку лекцию на эту тему. Просто постоянно в повседневной жизни указывайте ребенку на то, что соответствует исламу и что ему противоречит. При этом сами не делите жизнь на религиозную и мирскую. Если мать требует от дочери соблюдения хиджаба, то она и сама должна его соблюдать, причем не только в мечети и при общении с другими мусульманами, но и находясь в среде немусульман. Если ребенку внушают, что намаз – это столп ислама, но при этом разрешают пропустить намаз из-за уроков в школе, то ребенок решит, что намазом можно пренебречь.
- Оценка отрицательного. Если во время разговоров об исламе ребенок проявляет агрессию и негативизм, не принимайте это на свой счет. Родителю трудно выслушивать это, но такая реакция относится больше к процессу обдумывания сказанного родителем, а не к самому родителю. Совместите положительную и отрицательную оценку, например, “Да” – можете вы согласиться с ребенком, – трудно не пить, когда вокруг остальные выпивают, но помни, что Аллах наградит тебя за твое поведение, и помни о Его наказании, если ты последуешь за кем-либо иным”.
- Знания и поведение. Главное – не дать знания ребенку, а научить применять эти знания в жизни, научить правильному поведению. Приведите ребенку пример из жизни и укажите на связь его с исламом. Например, навестите больного и объясните ребенку, что это богоугодное дело, что он получит за это награду от Аллаха.
- Уступчивость и критическое мышление. Не достаточно просто сказать, что ты должен сделать это, потому что я так сказал. Ваши дети будут почитать вас, и слушаться, так как этого требуют нормы ислама, но также вы должны объяснить, почему вы требуете от них послушания. Ваши дети должны молиться, так как Аллах сказал им молиться, но вы также должны быть открыты для дискуссии, почему Аллах говорит вам об этом. Какую награду можно получить за молитву, и что необходимо делать, если вам кажется, что молитва бессмысленна для вас и т.д. Эти вопросы не означают, того что ваши дети уходят от ислама, они значат то, что дети серьезно размышляют об исламе. Одна из самых замечательных особенностей ислама – правдивость, и соответственно, можно ответить на все критические вопросы.
- Эмоциональный контакт с ребенком. С младшего возраста разговаривайте с ребенком об исламе и не только. Отвечайте на его вопросы. Пусть ребенок знает, что всегда найдет в Вас помощь и поддержку. Не отмахивайтесь от него, даже если его вопросы кажутся несущественными. Разговаривайте с ними открыто и честно. Тогда в период юности он придет со своими вопросами к Вам, а не к друзьям, которые могут оказаться плохоосведомленными в своей религии или вовсе немусульманами.
Полный текст статьи можно посмотреть на сайте muslima.ru.
Источник www.detivislame.ru
Автор: Асия, 20/01/2010
История детского сада уходит корнями лишь в начало 19 века. Первые такие заведения назывались «Школами для самых маленьких». Самую первую «школу» создал Роберт Оуэн в Шотландии. Несмотря на это, родоначальником детских садов принято считать немца Фридриха Фребеля (см. изображение). Он в 1837 году в городе Бланкенбурге открыл собственное заведение для маленьких детей и назвал его детским садом. Т.к. дети – это цветы жизни, у них должен быть свой сад. И первых воспитательниц называли даже садовницами.
Дальше детские сады начинают появляться в других европейских странах. Одновременно с этим начинают появляться и развиваться всевозможные педагогические теории и системы. Заметьте – не до этого, а только одновременно, а зачастую, значительно позже. Чаще всего, детские сады создавались для тех детей, которые не получали вообще никакого воспитания (не все конечно, были и элитные детские сады, где педагоги учили детей по какой-нибудь своей системе). Большинство детей того времени воспитывалось в семьях. Родители не спешили отдавать дитя в чужие руки. Но в 19 веке в Европе получают распространение идеи атеизма. Одно из последствий этого – учащение разводов (которые запрещены в христианстве). Матери вынуждены выходить на работу, чтобы прокормить себя и детей. А дети предоставлены самим себе. Вот тогда, различные общества милосердия начинают создавать группы по присмотру за такими детьми.
Для семей, где мать не работала, не было необходимости в детском дошкольном учреждении. Но чем больше происходила эмансипация женщин, чем больше их меняло семью не карьеру, тем больше появлялось детских садов.
В странах Азии и Ближнего Востока, где традиционно сильна роль семьи, детские сады появились только в середине 20 века. И то, лишь под влиянием западной культуры или коммунистических идей. Где сильнее насаждалась эта самая культура, там раньше и возникали детские сады.
А в мусульманских странах до сих пор еще мало дошкольных учреждений. Но западная культура начинает просачиваться уже и туда, неся с собой тенденцию отдавать ребенка на воспитание в детский сад.
В России первые детские сады появились в середине 19 века, но большого распространения не получили. Главной сподвижницей детсадовского движения в России считается Аделаида Симонович, которая открыла первый в России детский сад – в 1866 году в Петербурге. Но она столкнулась с непониманием со стороны матерей. Ну не могли они взять в толк, для чего отдавать ребенка в детский сад, если у него есть братишки-сестрички, с которыми он играет и общается, и няни-гувернантки, которые научат его всему, что нужно!
В начале 20 века всевозможные «прогрессивно настроенные» деятели и организации начинают проводить разъяснительную работу с населением, убеждая родителей в благе детских садов. Но в основном, это все же учреждения по присмотру за детьми тех родителей, которые вынуждены оба выходить на работу, а вовсе не образовательно-воспитательные.
Во время первой мировой войны наблюдался некоторый рост детских садов. Это связано в первую очередь с тем, что выросло количество беспризорных детей. Общественно-педагогические организации получили возможность усилить деятельность по дошкольному образованию за счет приспособления ее к нуждам военного времени – оказывать помощь детям воинов, открывать народные детские сады и детские очаги с длительным пребыванием в них детей, детские приюты для детей беженцев и т. д.
В период между февральской и октябрьской революциями население было слишком занято политикой. Зато после перехода власти к большевикам, дошкольному воспитанию начинает уделяться очень большое внимание. Еще бы! Ведь теперь провозглашено равенство между мужчинами и женщинами. Женщины повсеместно вовлекаются в рабочий процесс. За детьми нужен пригляд. Ну, под это дело и начинают разрабатывать методики развития и воспитания советского гражданина, начиная с самого раннего возраста.
Конечно, современный детский сад может принести много пользы ребенку. С ним занимаются профессиональные педагоги, его многому там учат. Но все-таки, не стоит забывать, что изначально детский сад был создан для присмотра за детьми работающей матери. Большинство же детей 19 века и все дети до этого воспитывались в семье. И ничего, как-то росли и вырастали. И были среди них и ученые, и поэты-писатели, и государственные деятели, и художники, и даже сам Фридрих Фребель…
Источник www.detivislame.ru
Автор: Асия, 11/01/2010
Люди искренне недоумевают, как можно не водить ребенка в детский сад. По их мнению, ребенок будет абсолютно не готов к школе, если не пройдет через систему дошкольного образования. В нашей семье вопрос отказа от детсада решился ввиду принадлежности к исламу. Исламского детсада у нас нет, а в обычном ребенку мусульманину, на наш взгляд, не место. И идеологию там прививают не исламскую, и еда не соответствует, да и дети там могут такого нахвататься, что и не мусульманин за голову возьмется. (Мне, например, рассказывали Читать полностью »
Автор: Асия, 29/12/2009
Про новый год – больная тема. И каждый год одно и то же. Мы с мужем стараемся не замечать этого дня вообще, не акцентировать на нем внимания, чтобы для детей он не был праздником и чем-то особенным. Но это очень трудно. Особенно трудно с бабушками. Самый главный аргумент – вы лишаете детей детства! Ну кто сказал, что детство без нового года это Читать полностью »
Автор: Асия, 22/12/2009
В последнее время от некоторых моих знакомых слышу критику в адрес нашего блога. По их мнению, тематика статей не соответствует заявленному названию «Дети в исламе». На их взгляд, слишком мало пишется про Аллаха и ислам. Именно как ответ на эту критику и будет моя сегодняшняя коротенькая статья.
Что такое Ислам? Ислам – это не просто свод Читать полностью »
Автор: Асия, 02/12/2009
Каждая мусульманка стремится создать в своем доме уют. Чтобы ее муж, приходя с работы, мог насладиться отдыхом. Ведь приносить радость и удовольствие своему мужу – это обязанность мусульманки. Но когда у тебя маленький ребенок, а тем более трое, как у меня, то забот хватает на целый день. А иногда и дня бывает мало. Иной раз запланируешь себе список дел, а сделать успеешь десятую часть. А то, что успеешь, того тут же и не видно. Постирала белье - а там уже нового прибавилось; вымыла посуду - вот уже снова целая гора; Читать полностью »
Автор: Асия, 29/11/2009
Итак, сегодня мы подводим итоги конкурса. К сожалению, на конкурс была заявлена всего одна конкурсная работа. Понятно, что голосование проводить бессмысленно. Поэтому было решено присудить приз единственному человеку, который проявил старание и подготовил сценарий праздника.
Поздравляем Хадиджу из Ижевска с победой!!!
А вот ее сценарий: Читать полностью »
Автор: Асия, 27/11/2009
Поздравляем всех с праздником!!!
Да будет над вашими семьями мир, милость и благословение Всевышнего Аллаха. Пусть Он не оставляет вас без Своего милосердия, внемлет вашим искренним молитвам и примет ваши благие дела. Амин.
Вот и наступил праздник! Как хорошо, как светло на душе! Хочется, чтобы праздник прошел не буднично. Хочется очень многое успеть. Читать полностью »
Автор: Асия, 26/11/2009
Завтра праздник Ид аль-Адха или Курбан-Байрам или Праздник Жертвоприношения. Дети любят праздники, так как это радость, подарки, гости, угощения. Но не забудьте напомнить им, что это за праздник.
В этот священный день мы вспоминаем историю жертвоприношения, т.е. рассказ о Пророке Ибрагиме (мир ему). Вот Ибрагим (мир ему) во сне видит, что Аллах (Свят Он и Велик) повелевает ему отдать в жертву своего сына Исмаила (мир ему). Этот сон повторился три раза три последующие ночи. Мы знаем, что сон Пророков – истина, являющаяся одним из видов откровения. Читать полностью »
Loading ...
