Ответ:
(…) В этом вопросе среди ученых существует разногласие. Так одни утверждают, что грудное вскармливание незамужней женщины, или же вскармливание молоком, появившимся не в результате беременности, не устанавливает близкого родства (махрамия). Другие же считают, что смысл в наличии самого молока, а не появления этого молока из-за участия супруга, и что в результате такого вскармливания близкое родство возникает так же, как и при естественном кормлении. Второе мнение является более правильным, это мнение большинства и на нем практически сошлись все четыре имама.

Шейхуль-Ислам ибн Таймийя, да помилует его Аллах, писал: «И если получится так, что у, никогда не состоявшей в замужестве, женщины появится молоко, то согласно мазхабу Абу Ханифы, Малика и Аш-Шафи’и, кормление им устанавливает близкое родство (махрамия), и это также одно из мнений имама Ахмада, хотя более известным в его мазхабе является противоположное мнение». См. «Маджму’ аль-фатауа» 34/51.

(…) Это, также, является мнением Ибн Хамида, таков мазхаб Малика, ас-Саури, Аш-Шафи’и, Абу Саура, ханафитов, а также всех у кого учился Ибн аль-Мунзир в соответствии со словами Всевышнего Аллаха: «Вам запретны ваши матери, ваши дочери, ваши сестры, …. ваши матери, вскормившие вас молоком…» (Ан-Ниса, 23) (…)

Однако необходимо обратить внимание на два важных пункта, касающихся данного вопроса:
1. Чтобы младенец был не старше двух лет, иначе вскармливание (каким бы то ни было) молоком не приведет ни к какому результату.
2. Чтобы было произведено пять полноценных кормлений, иначе ребенок также не станет махрамом для своей кормилицы. (…)

Что касается выражения «родословная наследственна», то оно приводится в некоторых передачах от пророка, да благословит его Аллах и приветствует, однако все они либо очень слабые, либо вообще вымышленные. (…)

Воспитание сирот, забота и уход за ними относится к наипочетнейшим деяниям и всем нам известно, что сироты–подкидыши также, достигнув зрелого возраста, будут нуждаться в том, чтобы занять свое место в обществе и стать его частью, и чтобы эта их особенность не сказалась отрицательно на их будущем. Однако, вместе с этим, нельзя приписывать их родство кому-либо из чужих ему людей, вводя его в семью под своим именем, так как это влечет за собой смешение родов, запрет того, что дозволил Аллах и дозволение того, что Он запретил. Допускается, чтобы государство взяло на себя задачу дачи общего имени этому ребенку, не причисляя его к определенному человеку (роду), вам же необходимо воспитывать его как своего молочного сына или дочь. Также вы можете скрыть от него действительное положение дел и сказать ему, например, что с его родителями произошел несчастный случай, и он остался один. И тому подобные уловки, использование которых может быть подходящим, с учетом особенностей той или иной страны и среды.

Полный текст фатвы можно прочитать здесь
На арабском языке здесь

Беременность – очень важный этап в жизни женщины и ее семьи. Будущей маме хочется чувствовать себя уверенно и спокойно, контролируя все моменты своего «интересного положения». Очень важно знать, что ожидает растущего малыша в ближайшие недели. Чтобы следить за тем, как протекает беременность и развивается плод, существует календарь беременности.

Этот раздел создан специально для будущих родителей. С помощью календаря беременности можно получать полное представление о каждом этапе вынашивания ребенка. Многие девушки испытывают страх перед теми изменениями, которые происходят с их организмом и телом. Однако изменения самочувствия и фигуры – совершенно естественные процессы.

Знать о них заранее, предотвращать побочные недомогания и спокойно их воспринимать поможет календарь беременности. Таким образом, неделя за неделей, начиная от зачатия и до самых родов, будущая мама может контролировать и наблюдать за развитием своего малыша.

Беременность подразделяется на три триместра. Первые двенадцать недель являются самыми важными. На календаре беременности видно, какие части тела формируются у ребенка, какую форму приобретает плод. Женский организм приспосабливается к изменениям, и не всегда ему это удается легко, особенно в первые месяцы. Есть свои особенности и у второго и третьего триместра.

В разделе содержится большое количество советов, рекомендаций для всех триместров. Во время беременности лучше питаться сбалансировано и не пренебрегать умеренными физическими упражнениями. Важно помогать своему телу поддерживать фигуру, хорошая форма облегчит роды. Ориентируясь на календарь беременности, можно своевременно находить ответы на свои вопросы, которые развеют все возникающие тревоги и сомнения. Информация, в нем содержащаяся, очень важна и интересна.

Довольно часто можно услышать, что творог полезен. Особенно детям. Так ли это на самом деле? И что полезного в этом продукте?
Творог действительно полезен. Его полезность обусловлена технологией производства. Готовят творог из молока путем сквашивания молочнокислыми бактериями. Вследствие этого из молока выделяется самое ценное: легкоусвояемый белок (казеин) и молочный жир. Казеин имеет высокую питательную ценность и поэтому может заменить животный белок. Также в твороге присутствует полный набор аминокислот. Кроме того, творог содержит кальций, фосфор, железо, магний, молочный сахар, фолиевая кислота, витамин В2, липотропные вещества (метионин, лецитин, холин).

Что же нам дает такой состав?
• Молочные белки обеспечивают высокую питательную ценность
• Кальций и фосфор помогают формированию костной ткани (вот откуда особенная полезность для детей!)
• Минеральные вещества участвуют в выработке гемоглобина, что способствует профилактике малокровия
• Витамина В2 принимает участие в регуляции всех видов обмена веществ, способствует усвоению белка в организме, улучшает зрение, влияет на кроветворение, содействует нормализации массы тела
• Холин и метионин снижают процент накопление жира в печени, что способствует профилактике атеросклероза

Но не следует забывать, что, благодаря своей высокой питательности, творог не самая легкая еда. Чтобы усвоить творог, организму приходится привлечь все органы ЖКТ. Кроме того, избыток жиров, содержащихся в твороге, может затруднить работу печени. Поэтому слишком много творога нельзя есть даже взрослым. Не говоря уже о детях. В среднем взрослому человеку можно съесть до 200 г творога в день. Ребенку дошкольного возраста разрешается съесть 300 г творога в неделю (в 3-4 приема). Это включает как свежий творог, так и различные блюда из него (сырники, вареники, запеканки, сырки и пр.).

Самым маленьким малышам творог начинают давать не раньше 7-8 месяцев. А по некоторым данным лучше вообще ближе к году. Дело в том, что почки малыша могут не справиться с выведением продуктов переваривания белков и минеральных веществ, которых в твороге очень много.

Начинают прикорм с простого творожка без всяких добавок. Лучше использовать специальный детский творожок. Можно выбрать из многообразия предлагаемых торговых марок. А можно пойти на молочную кухню.
Детишкам постарше уже можно давать обычный творог.

Иногда бывает, что ребенок не хочет творог есть. Как же накормить ребенка таким полезным продуктом? Вот несколько рецептов:

Запеканка творожная с рисом

Ингредиенты:
- 400 г творога
- 120 г риса
- 1 яйцо
- 2 ст.л. сахара
- 20 г сл. масла
- 60 г сметаны
Приготовление:
Творог протереть. Из риса сварить вязкую кашу и тоже протереть.
Смешать вместе творог, кашу, сахар, сл. масло, желток. Массу посолить и перемешать.
Белок взбить и осторожно подмешать к творожно-рисовой массе.
Форму для запекания смазать маслом, выложить массу, смазать сметаной и запечь в духовке в течение 30 минут.
Подавать со сметаной или вареньем.

Творожный десерт

Ингредиенты:
- 250 г нежирного творога
- 100-150 мл молока
- сахар по вкусу
- 250 г ягод или фруктов
- 1 ст.л. сл. масла
Приготовление:
В творог положить растопленное масло. Добавить сахар по вкусу. Перемешать до однородности. Подготовить фрукты – бананы, персики, клубнику,вишню, все, что вам захочется. Можете приготовить из одного какого-то фрукта (ягоды), а можете сделать ассорти. Крупные плоды нарезать кусочками.
На дно стакана или креманки положить немного фруктов. Сверху немного творожной массы. И так чередовать слои, пока не наполниться емкость. Десерт готов. Подходит детям старше 2 лет.

Эти и другие рецепты блюд для детей (и не только) Вы можете посмотреть здесь

Источник detivislame.ru

К нам на блог пришло такое письмо:
ответьте, пожалуйста, что делать? вышла замуж за мужчину, у которого 7-летний сын от русской. год замужем. у нас тоже родился мальчик. мужа своего люблю безумно, а к его сыну непонятные чувства. мальчика он привозит на выходные и каникулы. и в эти дни не знаю нарочно или нет, но он доводит меня чуть ли не до нервного срыва. а мужа расстраивает что бы я ни сказала, если это касается его сына. есть ли выход?

Прежде всего, не стоит отчаиваться. Уповайте на Аллаха, просите у Него помощи и терпения.

Теперь перейдем к сути проблемы.
Я не психолог. Дать ответ самостоятельно я не могу. Поэтому мне пришлось поискать информацию в других источниках. Попробую собрать в одной статье эти сведения.

Когда распадается семья, то страдают от этого все ее члены (как это ни странно звучит). Не зря же в Исламе развод не приветствуется, хоть и разрешен.

“Из всего разрешенного в Исламе, самым ненавистным для Аллаха является развод”. (Абу Дауд)

Но больше всего страдают дети. Только представьте: для него мама и папа – это его маленький мир. И вдруг этот мир рушится. Что должен чувствовать ребенок? Да он просто в панике! Это огромный стресс для него. И переживают этот стресс все дети по-разному. Кто-то уходит в себя, замыкается. Кто-то даже начинает винить себя в происходящем. А кто-то выплескивает свои чувства в виде агрессии. Подростки ругаются не только с мачехой (отчимом), но и с родителем, ушедшим из семьи. Дети помладше слишком еще привязаны к обоим родителям. Поэтому весь свой гнев выливают на нового супруга своего родителя. И вовсе не обязательно, что он делает это нарочно. Ребенок просто страдает и не знает, как справится с этим чувством. Конечно, новой жене отца (или новому мужу матери) тоже очень сложно. Но все-таки они взрослые люди. Им гораздо легче понять и простить ребенка, чем ребенку понять и простить их.

А чтобы облегчить эту ситуацию, приведу несколько советов:

• Отнеситесь с пониманием к чувствам ребенка. Скажите ему, что Вы понимаете его чувства. Но Вы тоже любите его отца. Предложите ребенку остаться в хороших отношениях, чтобы не расстраивать папу.
• Но при этом не заискивайте перед ребенком, не подкупайте его подарками, сладостями и пр. Он быстро поймет, что к чему, и начнет манипулировать Вами.
• Не спешите. Не навязывайте свою заботу о нем слишком резко. Не стремитесь сразу завоевать дружбу ребенка. Пусть этот процесс идет постепенно.
• Не пытайтесь взвалить на себя все заботы об этом ребенке. У него есть свои родители. Пусть отец побольше уделяет внимания своему ребенку.
• Не пытайтесь воспитывать ребенка до тех пор, пока вы не заслужите его уважение и не построите достаточно доверительные отношения. Если Вам что-то не нравится, просто скажите ему об этом. Не переходя на личности и не выговаривая, что «приличные дети так не делают».
• Не стремитесь стать для ребенка матерью – она у него уже есть. Не пытайтесь стать лучше ее. И не пытайтесь очернить ее. Мама все равно будет для ребенка лучше и любимее.
• Постарайтесь договориться с мужем, о том, как именно Вы будете заботиться о его ребенке. Объясните ему свои чувства. При этом не упирайте на то, что это его ребенок плохо ведет себя. Вы говорите только о своих чувствах и возможностях.
• Помните одну важную вещь. То, что Ваш муж общается со своим ребенком, характеризует его с лучшей стороны. И если вдруг ваша семья распадется (убереги Аллах от этого), то и с Вашим ребенком отец будет общаться и не бросит его. Быть может, эта мысль будет греть Вам душу и облегчит Вам данную ситуацию.

В заключении хочу еще раз подчеркнуть, что я не психолог. Если мои советы кажутся Вам не выполнимыми, или я не учла какие-то моменты (я ведь не знаю всей Вашей ситуации), то, быть может, есть смысл обратиться к психологу? Я не знаю, как в других городах. Но вот у нас есть бесплатные психологи в центрах семьи и в муниципальных детских клубах. Надеюсь, что хоть немного помогла Вам. И пусть Аллах даст Вам терпения и облегчит Вашу ситуацию.

Источник detivislame.ru

Не секрет, что наводя порядок, используют всевозможный уборочный инвентарь. Но инвентарь инвентарю рознь. Отличным подспорьем является инвентарь unger. Немецкое качество, новые технологии, универсальность – вот что отличает продукцию unger.

Ребенок один дома – это для вас уже привычно или пока еще недопустимо? С какого возраста уже можно оставить его дома без присмотра?

Российские психологи советуют не оставлять ребенка одного, если ему еще нет 7 лет. А в некоторых странах законодательство запрещает родителям оставлять одного дома ребенка младше 12.  Так как же правильно?

На самом деле, все относительно и индивидуально. Есть дети, которые и до 12-13 лет не способны (и физически и психологически) оставаться дома одни. А некоторые и в 5-6 вполне могут какое-то время провести самостоятельно. Другое дело, что маленький ребенок не в состоянии сделать какие-то непосильные ему вещи – приготовить еду, например. Поэтому их, конечно же, нельзя оставлять одних на целый день.

Готов ли ребенок

Чтобы проверить, готов ли ребенок остаться один, ответьте на следующие вопросы:

• Понимает ли ребенок, что можно делать, а что нельзя, и если нельзя, то почему?
• Может ли он продолжительное время занимать себя сам и не требовать Вашего обязательного присутствия возле своей персоны?
• Может ли он самостоятельно поесть, не причинив себе вреда?
• Умеет ли он пользоваться телефоном (домашним или мобильным)?

Если на эти вопросы вы ответили утвердительно, то Вы можете попробовать оставить его одного дома. Но если Ваш ребенок при разговоре о том, что он останется один, начинает проявлять тревогу, плакать и т.д, то не стоит пока оставлять его одного.

Техника безопасности

Перед уходом следует все хорошенько проверить:

• Если Вы не уверены на 100%, что Ваш ребенок сможет разогреть себе еду, то оставьте такую, которую не надо будет разогревать – фрукты, печенье, йогурт и т.п.
• Закройте окна. Хорошо, если  шкафы и другие комнаты запираются на ключ. Пусть у ребенка будет меньше свободы, зато Вам будет спокойнее.
• Убедитесь, что выключены вода и электроприборы, до которых ребенок может дотянуться.
• Уберите так, чтобы ребенок не достал: колющие и режущие предметы, спички, зажигалки и т.п.
• Также спрячьте лекарства и всевозможные моющие средства.
• Наверное, стоит припрятать и некоторые продукты – специи, уксус и т.п.

Даже если ребенок умеет пользоваться всеми этими вещами или понимает, что их брать нельзя – лучше не рисковать.

Инструктаж

Нужно подготовить ребенка:

• Разъясните, что ему можно делать, а что нельзя ни в коем случае.
• Объясните, что дверь нельзя открывать никому, кроме домашних. Если у Вас дверь на цепочке, то пусть он снимет ее, только если услышит Ваш голос или кого-то из домочадцев.
• Подробно расскажите, что отвечать по телефону.
• Объясните ребенку, что он не должен никому говорить свои фамилию, имя, адрес и то, что он дома один.

Правила поведения для родителей

• Сначала оставляйте ребенка ненадолго. Для первого раза достаточно будет 15-20 минут. Постепенно увеличивайте время отсутствия.
• Не названивайте ребенку каждые 5 минут, чтобы проверить, как у него дела. Ваше беспокойство может передаться и ему. К тому же, он может подумать, что Вы ему не доверяете.
• Заранее предупредите ребенка о том, что Вам придется уйти и убедитесь, что он согласен.
• Если Вы должны вернуться только тогда, когда уже будет темно, то перед уходом включите свет.
• Объясните ребенку, почему Вам нужно обязательно уйти (куда Вы идете) и скажите, когда вернетесь. Если по ходу выяснится, что Вы задерживаетесь, обязательно позвоните и предупредите ребенка.
• Обязательно придумайте, чем Ваш ребенок будет заниматься. Пусть нарисует картину, посмотрит мультфильм, построит башню и т.п. Когда вернетесь, проверьте, как он справился с Вашим заданием.
• Если в Ваше отсутствие ребенок немного напроказничал, не ругайте его. Просто объясните, почему так делать нельзя. Если же он вел себя хорошо, обязательно похвалите.

Источник www.detivislame.ru

Читать полностью »

Могут ли девочки и мальчики обучаться совместно? Эта тема в последнее время активно муссируется в нашей стране, да и вообще в мире. Представителям Ислама эта тема очень интересна. Ведь по канонам нашей религии девочки и мальчики должны обучаться раздельно. Последние исследования в педагогике и психологии доказывают эту истину.

Смена ролей

Оказывается, что к 7 годам девочки в своем развитии опережают мальчиков года на 2-3. Смешение девочек и мальчиков в одном классе плохо влияет и на тех, и на других. Девочки становятся лидерами. Их ставят в пример мальчикам. Мальчики привыкают к главенству девочек (а впоследствии – и женщин).  И, либо, перенимают женские черты характера, либо начинают страдать комплексом невротического неудачника.

Девочки тоже привыкают к своему лидерству. Причем настолько, что уступать его не хотят. Но через несколько лет мальчики догоняют девочек в развитии. А по некоторым дисциплинам и опережают. Теперь девочки начинают страдать от упущенного лидерства. Но задатки лидера и желание главенствовать над противоположным полом остаются. И переходят вместе с девочкой во взрослую жизнь.

Таким образом, наше общество получает мягкотелых мужчин и гиперактивных  женщин. И женщины жалуются на то, что нет «настоящих мужчин». А мужчины жалеют, что перевелись «настоящие женщины».

Если хочешь быть здоров – разделяйся

Боязнь быть смешным в глазах противоположного пола вызывает стеснение и зажатость у мальчиков – в начальной школе, у девочек – в более старшем возрасте.  От этого у детей сильно ухудшается здоровье. Особенно у девочек – они, все же, более нежные существа.  В девчачьих  классах показатель заболеваемости ниже в 3,3 раза, чем в смешанных.

Мальчики отдельно от девочек развиваются гораздо лучше физически. Они даже более рослые, чем сверстники из смешанных классов.

И у тех и у других гораздо лучше зрение и осанка.

Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки (девчонки)?

У девочек и мальчиков различная психология. Девочки более аккуратные, прилежные. Мальчики быстрее, чем девочки схватывают тему, но быстрее устают, отвлекаются. Мальчики любят соревнования. Это подстегивает их к действиям. Девочки же, напротив, плохо переносят соревнования. Но зато лучше работают в группе.

При восприятии нового материала мальчишкам лучше сначала дать какое-нибудь задание, опыт. Чтобы они сами дошли до нужного вывода. Девочки же лучше воспринимают материал, если сначала им все объяснить. Разложить, так сказать, по полочкам. А уж потом задавать задачи.

Девушки и юноши

В период полового созревания смешение девушек и юношей усиливает проблемы.  С одной стороны –  желание понравиться противоположному полу. С другой – страх быть осмеянным этим самым противоположным полом. Это сильно усложняет процесс учебы.

К тому же это влечет за собой всевозможные влюбленности, дружеские (якобы) отношения между юношами и девушками. Что прямо запрещено Аллахом. Так как все это может привести к внебрачным связям.

Подведем итог

Такие вот они  разные – мальчишки и девчонки. А все потому, что Аллах изначально заложил различия в мужчинах и женщинах. Потому что функции у них должны быть разные. Мужчина – это защитник и добытчик. Женщина – хранительница домашнего очага.  Конечно, в современном мире все смешалось. Но мусульмане стараются поддерживать установленный Аллахом порядок взаимоотношений «мужчина – женщина». И для этого раздельное воспитание девочек и мальчиков одно из необходимых условий.

 Loading ...

Источник www.detivislame.ru

Ходит ребенок в школу или нет, ему нужна одежда – от классических костюмов до нарядных платьев. И хочется, чтобы детская одежда была красивой, качественной и удобной. Все это вам предоставит магазин школьной формы.

Доминикана – чудесное место для отдыха. Белоснежные пляжи, коралловые рифы, чистейшая вода. mosintour.ru поможет выбрать туры в замечательную доминикану. Здесь хорошо не только загарать и купаться, но и заняться подводным плаваньем и рыбалкой. Также здесь много достопримечательностей.

Доска объявлений предлагает: Детская кроватка Pali Cuccioli и Комод Pali

Как воспитывать детей? На этот вопрос отвечает Фреда Шамма, известный исламский общественный деятель в США, доктор наук, директор фонда FADEL, в своей статье «Исламское воспитание детей». Предлагаем вам краткий обзор ее статьи.

Основная мысль статьи:  главные воспитатели ребенка – это его родители. Даже если ребенок посещает какие-либо исламские занятия, это будет малоэффективно, если в семье не поддерживается дух ислама.

Далее автор объясняет, каким именно образом родители могут влиять на своего ребенка и каким аспектам следует уделить внимание:

• Модель для подражания. Хотите Вы того или нет, но дети копируют поведение родителей. Если Вы хотите воспитать детей в праведности, то станьте сами праведными людьми.
• Положительная и отрицательная поддержка. Обращайте внимания на хорошие поступки ваших детей. Некоторые родители принимают хорошее поведение как должное, никак не поощряя ребенка, но при этом за проступки серьезно наказывают. Ребенок понимает, что для привлечения внимания родителя ему нужно совершить проступок. Разумнее будет, если Вы будете хвалить ребенка за хорошие поступки, подчеркивать, что таким поступком  родители довольны.
• Введение ислама в жизнь. Хваля ребенка, не забывайте упомянуть, что  Аллах доволен хорошими поступками ребенка.
• Атрибуты Аллаха. Разговаривая с ребенком-школьником, указывайте ему на свойства Аллаха, которые дадут ему безопасность и уверенность, т.к.,  подрастая, ребенок встречает  на своем пути пугающие и неизвестные проблемы.
• Ислам и повседневная жизнь. Нужно донести до ребенка мысль, что ислам – это не только соблюдение 5 столпов, а всеобъемлющий образ жизни. Не нужно при этом каждый раз читать ребенку лекцию на эту тему. Просто постоянно в повседневной жизни указывайте ребенку на то, что соответствует исламу и что ему  противоречит. При этом сами не делите жизнь на религиозную и мирскую. Если мать требует от дочери соблюдения хиджаба, то она и сама должна его соблюдать, причем не только в мечети и при общении с другими мусульманами, но и находясь в среде немусульман. Если ребенку внушают, что намаз – это столп ислама, но при этом разрешают пропустить намаз из-за уроков в школе, то ребенок решит, что намазом можно пренебречь.
• Оценка отрицательного. Если во время разговоров об исламе ребенок проявляет агрессию и негативизм, не принимайте это на свой счет. Родителю трудно выслушивать это, но такая реакция относится больше к процессу обдумывания сказанного родителем, а не к самому родителю. Совместите положительную и отрицательную оценку, например, “Да” – можете вы согласиться с ребенком, – трудно не пить, когда вокруг остальные выпивают, но помни, что Аллах наградит тебя за твое поведение, и помни о Его наказании, если ты последуешь за кем-либо иным”.
• Знания и поведение. Главное – не дать знания ребенку, а научить применять эти знания в жизни, научить правильному поведению. Приведите ребенку пример из жизни и укажите на связь его с исламом. Например, навестите больного и объясните ребенку, что это богоугодное дело, что он получит за это награду от Аллаха.
• Уступчивость и критическое мышление. Не достаточно просто сказать, что ты должен сделать это, потому что я так сказал. Ваши дети будут почитать вас, и слушаться, так как этого требуют нормы ислама, но также вы должны объяснить, почему вы требуете от них послушания. Ваши дети должны молиться, так как Аллах сказал им молиться, но вы также должны быть открыты для дискуссии, почему Аллах говорит вам об этом. Какую награду можно получить за молитву, и что необходимо делать, если вам кажется, что молитва бессмысленна для вас и т.д. Эти вопросы не означают, того что ваши дети уходят от ислама, они значат то, что дети серьезно размышляют об исламе. Одна из самых замечательных особенностей ислама – правдивость, и соответственно, можно ответить на все критические вопросы.
• Эмоциональный контакт с ребенком. С младшего возраста разговаривайте с ребенком об исламе и не только. Отвечайте на его вопросы. Пусть ребенок знает, что всегда найдет в Вас помощь и поддержку. Не отмахивайтесь от него, даже если его вопросы кажутся несущественными. Разговаривайте с ними открыто и честно. Тогда в период юности он придет со своими вопросами к Вам, а не к друзьям, которые могут оказаться плохоосведомленными в своей религии  или вовсе немусульманами.

Полный текст статьи можно посмотреть на сайте muslima.ru.

Источник www.detivislame.ru

Каждый, кто ведет поиск работы, хочет, чтобы устраивали и работа и зарплата. Поэтому приходится пересмотреть массу предложений. В помощь вам – job.ru.

Приучение к горшку – это больная тема для многих родителей. «Как, ваш до сих пор мочит штаны?! А вот у одних моих знакомых все дети уже с 5 месяцев пеленки не пачкали! Ай-яй-яй…» Этого достаточно, чтобы вывести родителей из равновесия. Ну все, мы плохие родители и мало занимаемся ребенком. А может (О ужас!) он отстает в развитии, может его лечить надо!?

Успокойтесь. Если ваш полуторагодовалый малыш все еще не освоил горшок – это не повод бить тревогу. Конечно, родителям намного выгоднее, если ребенок научился контролировать свою физиологию – можно сэкономить на подгузниках одноразовых  или значительно уменьшить стирку марлевых. Но подмечено, чем раньше начать приучение к горшку, тем больших усилий это потребует. Дело в том, что приучение к горшку на первом году жизни (ну, может за редким исключением на последних месяцах) основано на выработке условного рефлекса. А это требует от вас времени и терпения.  Осознанный же контроль своих потребностей (по мнению специалистов) появляется у детей только на втором году жизни, скорее даже после полутора лет.

О готовности ребенка научиться пользоваться горшком можно судить по некоторым признакам:

• установление более или менее стабильного режима отхождения стула
• способность более 1,5—2 часов сохранять подгузники в сухом состоянии
• знание частей тела и названий предметов одежды
• знание или понимание слов «пописал» и «покакал»
• демонстрация отрицательных эмоций как следствие пребывания в грязных (мокрых) подгузниках
• стремление (умение) самостоятельно раздеваться
• способность любым способом — словами, звуками, жестами, мимикой — передать родителям слово «хочу»

Существует не один способ приучения к горшку. При этом они могут быть прямо противоположными (например, одни советуют развлекать ребенка во время сидения на горшке, чтобы он расслабился, другие, наоборот, призывают не отвлекать ребенка от «процесса»).

Но самое главное правило – не ругать ребенка за неудачи и очень-очень хвалить за положительный результат.

Остальные правила можно свести к следующим:

• В начале садим ребенка на горшок тогда, когда вероятность опорожнения кишечника или мочевого пузыря более высока – после сна, после еды, если по поведению ребенка понятно, что он хочет
• Если такие высаживания ребенок освоил, то предлагаем горшок уже по нашему требованию – перед сном, перед прогулкой, если давно был предыдущий раз
• Обращаем внимание ребенка не только на сам процесс, но и на все, что с ним связано – как снять штанишки, как сесть, как вылить горшок, как вымыть себя (естественно, с помощью родителя), горшок и после этого всего руки.
• Набираемся терпения – процесс освоения может занять от 3 до 12 месяцев

Конечно, в каком возрасте приучать вашего ребенка к горшку – решать вам. Быть может вы добьетесь потрясающих успехов уже в первом полугодии после рождения. А быть может дождетесь, когда ребенок сам поймет, что “свои дела” нужно делать в горшок. В любом случае желаю вам терпения и положительных результатов.

 Loading ...

Источник www.detivislame.ru

В прошлых статьях были приведены игры на сенсорное развитие дошкольников. Сегодня публикуем еще несколько игр.

Головоломка

Разрежьте на 3 части какую-нибудь яркую предметную картинку. Вначале предложите ребенку собрать ее по образцу, а затем – самостоятельно.

Заклей дырки

Возьмите любую картинку или фотографию из журнала, книги (изображение должно быть понятно ребенку), вырежьте из нее квадраты, кружки, треугольники.
Наклейте картинку «с дырками» на лист белой бумаги и предложите ребенку закрыть образовавшиеся на картинке «белые пятна» фигурами, которые из нее вырезаны.

Угадай, что я делаю

Предложите ребенку догадаться, какие действия вы будете выполнять.
Показывайте, без слов, как вы умываетесь, чистите зубы и т.д., а ребенок называет действия. Затем поменяйтесь ролями.

Порисуем

Наклейте на чистый лист бумаги изображения предметов, животных и попросите ребенка соединить их линиями.
Другое задание: прикрепите бумагу к столу и расположите на ней кубик, а потом попросите малыша толкать этот кубик карандашом. Карандаш оставит на бумаге след – покажите его малышу.

Что это?

Как-нибудь на прогулке, после шумных игр, присядьте с малышом на скамейку и попробуйте поиграть в такую игру.
Выберите три какие-нибудь предмета, например, травинку, маленький камешек и листик.
Пусть малыш выберет один из этих предметов и водит им вверх и вниз по вашей руке до тех пор, пока вы с закрытыми глазами не определите по ощущениям, что это за предмет.
Теперь очередь малыша закрыть глазки. Выберите что-нибудь одно и водите им по его руке. Малыш должен отгадать, что вы выбрали. Если необходимо, помогите ему подсказкой.
Подобные игры требуют серьезных мыслительных усилий и способствуют развитию сенсорного восприятия.

Видящие пальцы (для детей 4-6 лет)

Взрослый предлагает детям провести эксперимент: закрыть глаза и провести легонько кончиками пальцев по ткани одежды, а затем повторить движения, открыв глаза. Потом снова закрыть глаза и представить себе одежду, вспоминая, как она выглядит. А теперь можно попробовать сравнить ткань, которую уже ощупали и рассмотрели, с какой-нибудь другой, – например, с обивкой стула.
Необходимо стимулировать интерес детей к развернутому рассказу о своих ощущениях, о чувствах, возникших в процессе экспериментирования с той или иной тканью. Можно помочь детям вопросами: «На что это похоже?», «Что ты видишь сейчас?», «Тебе приятно (неприятно)?».

Источник www.detivislame.ru

Вопрос: Записываются ли награды ребёнку? Я знаю, что ребёнок не несет ответственность за дела, которые он совершил до совершеннолетия. Но получает ли он награду за благие дела, совершенные до совершеннолетия?

Ответ:

Хвала Аллаху.

Да, ребёнок получает награду за благодеяния. Имам  Муслим привел хадис, переданный Ибн Аббасом, что однажды женщина показала своего ребенка пророку (да благословит его Аллах и приветствует) и сказала: ” О посланник Аллаха, записывается ли ему хадж?”. Он ответил: “Да, и тебе награда”. (Муслим,2378)      Автор книги “Мауахиб аль Джалил”  в вопросе, касающемся молитвы ребенка, когда он достигает семи лет, привел слова  имама аль Курафи в книге “Явакит фи Мавакит”: “Ребенок получает награду за желательные действия и на это указывает хадис о женщине из племени Хасгам”.

Ибн Рушд сказал: ” Ребенку не записываются грехи, но записываются награды и это наиболее правильное мнение”.

Ибн Абдуль Барр в книге “ат Тамхид”, в самом  её начале в комментарии к хадису о женщине из племени Хасгам, сказал: “Абу Алия ар Рияхи передал, что Умар ибн Хаттаб сказал: “Ребенку записываются награды и не записываются грехи”.

Автор книги “Мауахиб аль Джалил”  в вопросе, касающемся вхождения ребенка в ихрам для совершения хаджа и умры, сказал: ” Нет разногласия между учеными в том, что ребенок получает награду за акты послушания Всевышнему, и ему прощается то, что он совершает из греховного, и его преднамеренное действие считается ошибкой”. В книге “Мухтасар аль Вадыха” тот же автор сказал: “Хадж не является обязательным для ребенка, пока он не достигнет совершеннолетия. Но нет ничего страшного, если его брать собой в хадж и это даже желательно и так делал посланник Аллаха (да благословит его Аллах и приветствует) “. Затем приводятся слова Тальха ибн Мусаррифа: “Считалось нормой у мусульман совершать хадж с детьми, показывая их Аллаху”.

Передается от  Ибн Абдуль Барр в книге “ат Тамхид” повеление совершать хадж с детьми, и его желательность по мнению большинства ученых. Также он сказал: ” Нет ничего удивительного в том, что ребенку запишется степень и награда в следующем мире за его молитвы, закят, хадж и остальные благодеяния, совершаемые им правильно, и в этом проявление щедрости Аллаха, так же как и в записывании наград умершему, когда живой дает за него милостыню. Разве ты не знаешь, что ученые единогласны в том, что ребенка, понимающего, что значит молитва, необходимо призывать к ней. Посланник Аллаха (да благословит его Аллах и приветствует) совершал молитву с Анасом и сиротой. А большинство предшественников считают обязательной выплату закята с имущества сирот и невозможно, чтобы они не получали награду за это. Передается от Умара, что он сказал: ” Ребенку записываются награды и не записываются грехи “, и я не знаю кого- либо кто бы  противоречил ему из тех, за чьими словами необходимо следовать”.  В книге “аль Икмал” приводятся слова большинства ученых, что ребенок получает награду за поклонение, и ему записываются благодеяния и не записываются грехи.

В начале книги “аль Мукаддимат” говорится: “Наиболее правильным я считаю, что им обеим (ребенку и его опекуну)  желательно совершать это, и они оба получают награду. Посланник Аллаха (да благословит его Аллах и приветствует) сказал женщине: “И тебе награда. ” И лишь Аллаху известно лучше”.

Ибн Джамаа сказал: ” Все четыре имама считают, что ребенок получает награду за поклонение, и ему записываются благодеяния, маленький ли ребенок или нет. Это предается от Умара (да будет доволен им Аллах), и даже передается единогласное мнение ученых  в данном вопросе. Это подтверждается хадисом, который мы привели в главе достоинств, и в котором пророк (да благословит его Аллах и приветствует) сказал: “Джихадом взрослого и ребенка является хадж и умра “, а также хадисом о женщине, которая показала своего ребенка “.   И лишь Аллаху известно лучше.

“Ислам вопрос и ответ”
Шейх Мухаммад Салих аль Мунаджид

Много, очень много объявлений о продаже коммерческого транспорта. Здесь есть все: грузовики и спецтехника, прицепы и фургоны.

В одной из прошлых статей мы начали рассказывать об играх на развитие восприятия (сенсорных способностей). Сегодня продолжаем их перечень.

Прятки

Приготовьте 5 больших и 5 маленьких кругов, квадратов, треугольников, прямоугольников, овалов.

Попросите малыша «спрятать» маленькие фигуры за большими (обязательно покажите, что маленькую фигуру легко накрыть большой, и тогда маленькую фигуру не будет видно).

Чудесный мешочек

В полотняный мешочек кладут предметы, обладающие разными свойствами: клубок ниток, игрушку, пуговицу, шарик, кубик, спичечный коробок. Малыш на ощупь должен определять один за другим предметы в мешочке. Желательно, чтобы он вслух описывал их свойства. Маленькие дети могут сами складывать предметы в мешочек для лучшего запоминания. Детям постарше дают уже наполненные мешочки.

Кем ты хочешь быть?

Приготовьте побольше старой одежды. Поговорите с малышом и узнайте, кем он хочет быть – как он хочет одеться. Помогите подобрать одежду, которая соответствует персонажу, сделать головные уборы врача, пожарника, продавца, строителя.
Пусть малыш покажет, как ведет себя тот, кого он изображает, что говорит, что делает.
Можно обыграть ситуацию на куклах. Например есть такие наборы лего сити. Это город, в котором живут человечки многих профессий.

Узнай по весу

Приготовьте несколько предметов, примерно одинаковых по размеру, но разных по весу.
Можно склеить кубики, треугольники, прямоугольники из бумаги и взять подобные, но цельные фигуры из лото, строительного набора и т.д.
Предложите малышу подобрать пару похожих, но разных по весу предметов. Начать можно с распределения всех предметов на две группы – «легкие» и «тяжелые». Обсудите эти признаки с ребенком.

Спрячь листок

Приготовьте лист бумаги, одна половина которого окрашена в зеленый, а другая – в желтый цвет. Объясните ребенку, что бумага двух цветов. Дайте малышу 6-8 вырезанных из бумаги листиков (одни желтые, другие – зеленые).
Положив желтый листик на желтую половину листа бумаги, объясните, что листик «спрятался», его не видно. Затем положите желтый листик на зеленую половину и подчеркните, что теперь его очень хорошо видно. Попросите ребенка «спрятать» листики так, чтобы их не было видно.
Если малыш затрудняется, можно дать ему более контрастные цвета – красно-синий лист бумаги и аналогично раскрашенных рыбок, цветочки и т.д.
Постепенно усложняйте задачу, стоящую перед ребенком, давая ему предметы близких цветовых тонов (синего и фиолетового, оранжевого и желтого и пр.).
Можно также «спрятать» предметы трех-четырех цветов. Каждый раз обсуждайте с ребенком ход выполнения задания.

Найди цвет

Дайте малышу в руки 3 фигурки разного цвета (круги, квадраты и т.д.).
Предложите ему пройти по дому и найти предметы таких же цветов. Ребенок может положить свои кружки на одноцветные предметы.

Бусы

Возьмите 4 больших круглых и 4 больших квадратных бусины одинакового цвета, тонкий шнур или толстую нить.
Объясните малышу, что бусины разной формы и нанизывать их нужно по очереди – шарик, потом кубик.
Варианты: нанизывание по очереди бусин одинаковой формы и цвета, но разного размера или одинаковых по форме и размеру, но двух цветов.

В следующей статье мы закончим (инша Аллах) перечень игр, предназначенных для развития сенсорики малышей.

Источник www.detivislame.ru

Сегодня мы заканчиваем разговор о рахите, начатый в предыдущих статьях. Уже было рассказано о причинах возникновения, симптомах и профилактике. Сегодняшняя тема – лечение рахита у детей.

Сначала хочется еще раз напомнить – эти статьи не выписанный рецепт, не повод к началу лечения. Наши статьи носят познавательный характер. Назначение лечения, дозировка и длительность приема находится исключительно в компетенции врача.

Основное лечение – прием витамина D. Пьют его, постепенно увеличивая дозировку.

• Обычно в начале лечения назначают 2000 МЕ в сутки на 3-5 дней. Эта доза соответствует 4 каплям водного раствора витамина D.
• Если организм хорошо переносит первую дозировку, то ее увеличивают. Выбирают индивидуально для каждого ребенка до 3000-5000 МЕ в сутки в течение 4-6 недель.
• Если болезнь зашла так далеко, что уже выражены костные изменения, то назначают дозу 5000 МЕ.

Желательно после каждых 3-4 недель делать перерыв на 5-7 дней.

После прохождения курса лечения витамин D продолжают принимать в профилактических дозах в течение всего года, кроме солнечных месяцев.

Многие родители считают, что если в состав искусственного питания входит витамин D, то этого будет достаточно. Но это не так. Витамин D все равно нужно принимать дополнительно. Не исключают назначения витамина D и прием поливитаминных препаратов.

Противопоказанием к приему витамина  D являются гипоксия, внутричерепная родовая травма, ядерная желтуха, малые размеры большого родничка.

Кроме приема витамина D проводят дополнительные лечебные мероприятия.
К ним относятся сбалансированное питание, длительные прогулки, массаж, гимнастика, хвойные и солевые ванны. Эти мероприятия положительным образом влияют на костно-мышечную и нервную системы ребенка, оптимизируют обменные процессы.

Хвойные и солевые ванны назначают разным детям. Солевые – вялым и малоподвижным, хвойные – с повышенной нервной возбудимостью. Проводят 10-15 процедур через день.

Солевые : 2 ст.л. морской соли без добавок на 10 л. воды. Температура – 35-36 градусов, время – не более 3 минут.

Хвойные: 1 ч.л. жидкого экстракта или брикет на 10 л. воды. Температура – 36 градусов, время – 5 минут.

Проба Сулковича

С помощью этой пробы контролируют концентрацию кальция в моче. Если кальция много, то витамин D отменяют, чтобы избежать гипервитаминоза.

Пробу проводят через неделю после приема лечебной дозы и через 3-4 недели с начала приема профилактической дозы. Кроме того, ее проводят, если у ребенка наблюдаются какие-либо проблемы – рвота, отказ от еды и пр.
За 2 дня до анализа исключают из меню кефир и другие богатые кальцием продукты.
Собирают только утреннюю мочу и только натощак.

Результаты анализа выставляются в плюсиках:

+ повышенное выделение кальция с мочой, но в пределах нормы
++ ребенок здоров
+++ максимально допустимая доза витамина D – профилактическая
++++ передозировка, витамин D временно отменяют.

Если после нескольких дней приема витамина D у ребенка появляются слабость, повышенная раздражительность, плохой сон, жажда, потеря аппетита, тошнота, рвота, понос, судороги – отмените препарат и свяжитесь с врачом. Скорее всего, у малыша передозировка витамина D. А это не менее опасно, чем сам рахит. Помимо перечисленных симптомов у ребенка наступает обезвоживание, снижение веса, резкие боли в суставах, появляются изменения со стороны сердечно-сосудистой  и мочевой систем с нарастающим ухудшением.

Источник www.detivislame.ru

Если заболел домашний питомец, нужно обратиться к врачу. Животное не может само сказать где и что болит. В ветлечебнице его обследуют профессиональные ветеринары, поставят правильный диагноз и назначат нужное лечение.

Познание окружающего мира малыша начинается с восприятия предметов и явлений. У ребенка формируются  представления о внешних свойствах предметов – форма, цвет, размер, расположение в пространстве, запах, вкус и др.  Развитие этого восприятия (сенсорное развитие детей) весьма важно, т.к. сенсорные способности являются основой умственного развития ребенка.

В развитии сенсорных способностей важную роль играет освоение сенсорных эталонов – общепринятых образцов свойств предметов. Например, 7 цветов радуги и их оттенки, геометрические фигуры, метрическая система мер и пр.

Для развития сенсорных способностей существуют различные игры и упражнения. Некоторые из них приводятся в этой и последующих статьях. Начинать играть можно с 2-3 лет.

Угадай на вкус

Нарежьте в тарелку небольшие кусочки овощей и фруктов (яблоко, груша, слива, апельсин, огурец, морковь, редис, репа и т.д.). Предложите малышу закрыть глаза и разжевать какой-нибудь кусочек. Спросите, что это был за вкус (сладкий, кислый, горький, соленый) и как называется то, что он ест.

Растопи лед

Достаньте из холодильника 2 кубика льда, один дайте ребенку, другой возьмите себе.
Предложите малышу растопить лёд и прокомментировать, как это происходит (холодный, твердый, жидкий).

Кто летает

Объясните малышу, что будете называть разные предметы, животных, птиц. Если это что-нибудь летающее пусть он поднимает ручки, нелетающее – хлопает в ладоши.
Ракета,  голубь, стол и т.д.
Дайте малышу время подумать.
Аналогично проводятся игры: «Что идёт?» и т.д.

Найди такой же

Приготовьте 5 больших и 5 малых кругов. Смешайте круги, покажите их ребенку со словами: «Эти круги разные». Покажите сначала большие, затем маленькие круги по одному («Это круги большие, а это маленькие»).
Большие круги складывайте в одну сторону, а маленькие – в другую.
Свои действия поясняйте. Приложите два маленьких круга друг к другу, подчеркните, что они одинаковые.
При сортировке третьей пары кругов спросите, куда нужно класть большой, а куда – маленький круг. Ребенок раскладывает круги.
Как варианты можно использовать квадрат и треугольник, круг и квадрат и пр.

Где круг, а где квадрат?

Приготовьте 5 кругов и 5 квадратов, перемешайте их, объясните, что игрушки разные.

Начинайте группировать по форме, затем попросите ребенка распределить фигуры на две группы.

Варианты: прямоугольник и треугольник, 2 вида пуговиц и т.д.

Подбери фигуру

Приготовьте картинки, на которых нарисованы геометрические фигуры – квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, а также несколько самих фигур.

Предложите ребенку подобрать фигуру к ее изображению на картинке. Покажите малышу, как это нужно делать, а затем попросите его самого выполнить задание.

Большой и маленький

Приготовьте большие и маленькие варианты одного предмета: ложки, чашки, пуговицы, игрушки и т.д.
Попросите малыша из каждой пары выбрать бóльший. Можете попросить малыша разложить предметы в две группы – большие и маленькие.

Вариант 1: попросите ребенка найти и показать вам большие и маленькие парные предметы домашней обстановки.
Вариант 2: предложите малышу два карандаша – большой и маленький. Попросите провести линию большим карандашом.
Задание можно и усложнить: пусть ребенок проведет большим карандашом большую дорожку, а маленьким – маленькую.

В следующих статьях, инша Аллах,  мы продолжим перечень игр на развитие сенсорики у детей.

Источник www.detivislame.ru

Если вы ищете гостиницы Одессы, то вот хороший выбор – гостиница “Юность”. Отличное обслуживание вкупе с приятными ценами.

В предыдущих статьях мы уже обсудили причины возникновения рахита и его симптомы. Тема сегодняшней статьи – профилактика рахита.

Профилактика рахита у ребенка начинается задолго до его рождения.  Будущей мамочке нужно много гулять и правильно питаться. А еще не помешают витамины (правильно подобранные с помощью врача).

После рождения следует учесть следующие моменты – правильное питание, контроль состояния кишечника на предмет дисбактериоза, продолжительные пребывания на свежем воздухе, массаж и гимнастика:

• Правильное питание означает, что ребенка нужно как можно дольше кормить грудным молоком при рациональном питании матери.  А затем вовремя вводить прикорм, который восполнит недостаток фосфорно-кальциевого  и витаминного обмена в организме малыша.
• Пусть первым прикормом малыша будет овощное пюре (в 5-6 месяцев). Если у ребенка наблюдаются признаки рахита, то это просто обязательно. В 7-8 месяцев врачи советуют добавлять в рацион яичный желток, который богат кальцием, фосфором, минералами и витаминами.
• Достаточное количество белков обеспечат каши, нежирное мясо и творог. В то же время, жиры и мучные изделия, в том числе и хлеб, ухудшают всасывание кальция в кишечнике. Следовательно, от них лучше пока отказаться.
• Контроль и коррекция состояния кишечника играют немаловажную роль, т.к. всасывание микроэлементов и витаминов происходит именно в кишечнике.
• Детям, в осеннее-зимне-весенний период, когда очень мало солнца назначают витамин D в профилактических дозах (500-1000 МЕ в день).
• Очень часто вместе с витамином D назначают комплекс витаминов и минералов, для лучшего его (витамина D ) усвоения. Особенно важную роль играют витамины А,С И группы В, фосфор, магний, цинк и кальций.
• В солнечное время года детишки должны принимать солнечные ванны, т.к. витамин D вырабатывается в организме под воздействием ультрафиолета. Для получения необходимого количества этого самого ультрафиолета нужно пробыть на свежем воздухе не менее 2, а то и 3 часов. Только не нужно все это время проводить под палящими лучами солнца. Детская кожа еще слишком нежна. Поэтому под прямыми лучами маленькому ребенку можно находиться не больше 15 минут и только в утренние и вечерние часы.  А оставшееся время можно провести в кружевной тени деревьев. И не обязательно раздевать ребенка догола – ультрафиолет хорошо проходит через тонкую ткань.

В следующей статье я планирую рассказать (если на то будет воля Аллаха), что нужно делать, если ребенок все-таки болен рахитом.

Источник www.detivislame.ru