История детского сада уходит корнями лишь в начало 19 века. Первые такие заведения назывались «Школами для самых маленьких». Самую первую «школу» создал Роберт Оуэн в Шотландии. Несмотря на это, родоначальником детских садов принято считать немца Фридриха Фребеля (см. изображение). Он в 1837 году в городе Бланкенбурге открыл собственное заведение для маленьких детей и назвал его детским садом. Т.к. дети – это цветы жизни, у них должен быть свой сад. И первых воспитательниц называли даже садовницами.
Дальше детские сады начинают появляться в других европейских странах. Одновременно с этим начинают появляться и развиваться всевозможные педагогические теории и системы. Заметьте – не до этого, а только одновременно, а зачастую, значительно позже. Чаще всего, детские сады создавались для тех детей, которые не получали вообще никакого воспитания (не все конечно, были и элитные детские сады, где педагоги учили детей по какой-нибудь своей системе). Большинство детей того времени воспитывалось в семьях. Родители не спешили отдавать дитя в чужие руки. Но в 19 веке в Европе получают распространение идеи атеизма. Одно из последствий этого – учащение разводов (которые запрещены в христианстве). Матери вынуждены выходить на работу, чтобы прокормить себя и детей. А дети предоставлены самим себе. Вот тогда, различные общества милосердия начинают создавать группы по присмотру за такими детьми. 

Для семей, где мать не работала, не было необходимости в детском дошкольном учреждении. Но чем больше происходила эмансипация женщин, чем больше их меняло семью не карьеру, тем больше появлялось детских садов. 

В странах Азии и Ближнего Востока, где традиционно сильна роль семьи, детские сады появились только в середине 20 века. И то, лишь под влиянием западной культуры или коммунистических идей. Где сильнее насаждалась эта самая культура, там раньше и возникали детские сады. 

А в мусульманских странах до сих пор еще мало дошкольных учреждений. Но западная культура начинает просачиваться уже и туда, неся с собой тенденцию отдавать ребенка на воспитание в детский сад. 

В России первые детские сады появились в середине 19 века, но большого распространения не получили. Главной сподвижницей детсадовского движения в России считается Аделаида Симонович, которая открыла первый в России детский сад – в 1866 году в Петербурге. Но она столкнулась с непониманием со стороны матерей. Ну не могли они взять в толк, для чего отдавать ребенка в детский сад, если у него есть братишки-сестрички, с которыми он играет и общается, и няни-гувернантки, которые научат его всему, что нужно! 

В начале 20 века всевозможные «прогрессивно настроенные» деятели и организации начинают проводить разъяснительную работу с населением, убеждая родителей в благе детских садов. Но в основном, это все же учреждения по присмотру за детьми тех родителей, которые вынуждены оба выходить на работу, а вовсе не образовательно-воспитательные. 

Во время первой мировой войны наблюдался некоторый рост детских садов. Это связано в первую очередь с тем, что выросло количество беспризорных детей. Общественно-педагогические организации получили возможность усилить деятельность по дошкольному образованию за счет приспособления ее к нуждам военного времени – оказывать помощь детям воинов, открывать народные детские сады и детские очаги с длительным пребыванием в них детей, детские приюты для детей беженцев и т. д. 

В период между февральской и октябрьской революциями население было слишком занято политикой. Зато после перехода власти к большевикам, дошкольному воспитанию начинает уделяться очень большое внимание. Еще бы! Ведь теперь провозглашено равенство между мужчинами и женщинами. Женщины повсеместно вовлекаются в рабочий процесс. За детьми нужен пригляд. Ну, под это дело и начинают разрабатывать методики развития и воспитания советского гражданина, начиная с самого раннего возраста. 

Конечно, современный детский сад может принести много пользы ребенку. С ним занимаются профессиональные педагоги, его многому там учат. Но все-таки, не стоит забывать, что изначально детский сад был создан для присмотра за детьми работающей матери. Большинство же детей 19 века и все дети до этого воспитывались в семье. И ничего, как-то росли и вырастали. И были среди них и ученые, и поэты-писатели, и государственные деятели, и художники, и даже сам Фридрих Фребель… 

Источник www.detivislame.ru 

Стиль дома зачастую определяют какие-то особенные детали. Что-то, что есть только у этого здания. Оригинальные решения в оформлении Вам предложит www.masterorlov.ru – решетки и перила нержавейка.

Люди искренне недоумевают, как можно не водить ребенка в детский сад. По их мнению, ребенок будет абсолютно не готов к школе, если не пройдет через систему дошкольного образования. В нашей семье вопрос отказа от детсада решился ввиду принадлежности к исламу. Исламского детсада у нас нет, а в обычном ребенку мусульманину, на наш взгляд, не место. И идеологию там прививают не исламскую, и еда не соответствует, да и дети там могут такого нахвататься, что и не мусульманин за голову возьмется. (Мне, например, рассказывали историю, когда девочка, придя из детсада, рассказала, что другая девочка учила их во время тихого часа танцевать стриптиз. И не понятно, где в это время была воспитательница.) Я не говорю, что детский сад – абсолютное зло. Но тут есть свои плюсы и минусы. Так нужен ли ребенку детский сад?

В наше время во многих странах детские сады выполняют функцию лишь присмотра за детьми. Далеко не во всех садах проводят с детьми занятия, специально разработанные и нацеленные на развитие ребенка. В России, конечно, дело поставлено лучше. С детьми занимаются по специальным программам. И, конечно же, педагоги и психологи не скажут вам, что не нужно водить детей в детский сад, иначе они потеряют работу. Но в последнее время все большее число специалистов сходятся во мнении, что раньше 4 лет ребенка в сад отдавать не стоит. Многие родители думают, что лучше отдать пораньше, тогда он быстрее привыкнет. В этом есть доля правды, но если ребенка отдать в сад в слишком раннем возрасте, то эмоциональные связи с родителями рвутся (или даже еще и не сформировались), доверительные отношения с родителями не будут налажены. Родители отойдут на второй план. Главным авторитетом станут воспитатели детского сада.

По каким еще причинам детский сад считается обязательным для ребенка, и так ли это на самом деле?

• Ребенку нужно общение с другими детьми.
  До четырех лет у ребенка нет большой потребности в общении с другими детьми. Все дети, конечно, разные, и многие детишки и в более раннем возрасте стремятся к общению со сверстниками, но это не значит, что они готовы целый день проводить в их компании. Чаще всего достаточно нескольких часов, проведенных вместе на прогулке или в каком-нибудь кружке. А если семья многодетная, то и после четырех лет ребенок не страдает от отсутствия общения.
• Ребенок научиться правильно вести себя с другими людьми.
  Это смотря в какую среду он попадет. Хорошо, если в группе будут хорошо воспитанные дети, с покладистыми характерами. Но бывает, что в группе оказывается ребенок с агрессивным поведением, который стремится подчинить себе не только детей, но и воспитателей. Тогда ваш ребенок решит, что в мире все решают кулаки и наглость. А может получиться и того хуже – ваш ребенок привыкнет, что им помыкают, что его обижают, и всю свою жизнь будет жить закомплексованным, будет безропотно сносить обиды других людей, не будет способен постоять за себя.
• В детском саду ребенок научится дисциплине и режиму.
  Это не так. Отводя ребенка впервые в сад, вы создаете ему стрессовую ситуацию. А это только усугубляет существующие проблемы. Режимным и дисциплинарным моментам нужно учить в семье до поступления в детский сад.
• В детском саду профессиональные педагоги проводят занятия, вследствие чего ребенок будет всесторонне развит.
  Да, в детском саду действительно с детьми проводят занятия. Но это не значит, что домашний ребенок будет абсолютно не развит. Любая мама может научить своего ребенка тому же самому, если приложит к этому усилия, конечно. Другое дело, что не все мамы хотят заниматься со своими детьми. Но даже в этом случае можно ходить на какие-нибудь развивающие занятия 2-3 раза в неделю.

Ко всему вышеперечисленному можно добавить еще то, что ребенок может в детском саду научиться совсем не тому, чему вам хотелось бы. И драться, и обзываться, и ябедничать. И это зависит не от садика – он может быть самым образцовым в городе, не от педагога – он может быть самым заслуженным, это зависит от других детей в группе. Дети гораздо быстрее учатся от других детей, а не от взрослых.

В современном мире родители не любят брать на себя ответственность за воспитание собственных детей. Они считают, что раз у них нет образования, то они не смогут правильно заниматься с ребенком. Легче отдать ребенка в сад и снять с себя всю ответственность.  И мамочки предпочитают выйти поскорее на работу, чем проводить время со своим ребенком. Но только ответственность за воспитание детей никуда не денется.

Пророк, да благословит его Аллах и приветствует, сказал: “Каждый из нас является пастухом и каждый из нас несет ответственность за свою паству. Имам является пастухом и несет ответственность за свою паству, мужчина является пастухом для своей семьи  и несет ответственность за свою паству, женщина является пастухом в доме своего супруга и несет ответственность за свою паству, слуга является пастухом для имущества своего хозяина и несет ответственность за свою паству, и каждый из вас является пастухом и несет ответственность за свою паству”. (аль-Бухари, Муслим)

Господь оказал вам милость, подарив ребенка. Так зачем пренебрегать этой милостью, зачем отдавать ребенка на воспитание чужим людям и видеть его только пару часов после рабочего дня до того, как он уснет? А потом удивляться, почему ребенок такой невоспитанный, непослушный, почему он не проявляет уважения к вам, почему отдаляется от вас. Может лучше самим заняться воспитанием своих детей?

Источник www.detivislame.ru

Около 2 млн. наименований автозапчастей. Низкие цены, высокое качество, консультация менеджера, скидки.