В моем почтовом ящике затерялось одно письмо. Прошу прощения за это у автора письма Юлии. Но, я думаю, еще не поздно поделиться сообщенной ею информацией. Полностью приводить это письмо не буду. В нем просто сообщается о выходе в свет нового номера журнала «Светлячок и его друзья». Что интересно, выпускают этот журнал мусульмане. Вот оказывается, какой есть журнал!

К моему сожалению, ни один номер этого журнала не попадался мне в руки. Постараюсь узнать, продают ли его в нашем городе. Но я побывала на сайте этого журнала. И вот что узнала о нем.

Это издание подходит деткам 5-12 лет. В нем присутствуют материалы, как религиозного характера, так и светского. На страницах журнала детей ждут Светлячок и его друзья – Паучок и Пчелка. А также их гости – Барашек, Гусеничка, Муравей и др. Здесь есть и притчи, и сказки, и много других полезных сведений. А также – ребусы, загадки и кроссворды, книжка-малышка, всевозможные мастер-классы. Вот даже есть бумажная кукла, которая наряжается в хиджаб. Девиз Светлячка – “Я люблю нести людям добро, радость, свет и знания”.

Немного о редколлегии. Практически все имеют религиозное образование. Обучались кто в Москве, кто зарубежом. Имеют также и светское образование, которое помогает в создании журнала. Например, профессиональный художник, детский психолог.

Побродив по их сайту, мне очень захотелось почитать этот журнал с детьми. Есть у них возможность заказать журнал наложенным платежом. Может воспользоваться?

Если кто-то читал этот журнал, напишите нам свои отзывы о нем.

Источник www.detivislame.ru

А вы умеете разговаривать с ребенком? Случается ли у вас так: объясняешь, объясняешь ребенку и не знаешь – уложилось у него или нет? А иногда наоборот – думаешь, что ребенок все понял, а на самом деле не так. Вот две истории из нашей жизни на эту тему.

Я, как и любая мама, объясняю детям, что нельзя на улице далеко убегать от меня. Естественно, это надо чем-то мотивировать. Объяснила, что есть тети и дяди, у которых нет своих детишек. Поэтому они забирают чужих.  Спрашиваю: – «Поняли?» Поняли – хором ответили дети. Прошло много времени. И вдруг выясняется, что средняя дочь теперь боится всех людей на улице. Получилось, что я запугала ребенка. Хотя старшая дочь все прекрасно поняла. Пришлось заново объяснять, что не надо бояться всех людей. Долгий получился разговор. Надеюсь, что дочь меня поняла.

А вот другой пример. Как вы знаете, мы мусульмане. Естественно, мы с мужем постоянно рассказываем детям об Аллахе. Но иногда начинает казаться, что дети не понимают таких серьезных разговоров. И вот случай. Я уже писала, что недавно лежала с младшей дочерью в больнице. Старшие дочки много времени проводили с бабушкой. А она в это время  собиралась в небольшую поездку. Получалось, что поездку надо отменить. И вот она говорит внучкам:
– И зачем Аллах так сделал, что мне теперь поехать нельзя?
И старшая дочь выдает:
– Так Аллах же знает, где тебе лучше.

Я сделала из этих двух историй два вывода:

Первый. Разговаривать с детьми надо. Они нас слушают и запоминают наши слова.

Второй. После разговора лучше переспросить не просто поняли – не поняли, а что именно поняли? Может, тогда не будут возникать досадные недоразумения.

Источник www.detivislame.ru

Продать, купить, обменять… На одни объявления сколько денег уйдет! Есть простое решение – сайт бесплатных объявлений. Составляешь объявление, оставляешь контакты и жмешь “Подать объявление”. Просто, быстро, эффективно!

Игры на развитие навыков общения

Большинство из этих игр требует нескольких участников. Если малыш замкнут, то ему нужно быть одним из многих, выполнять указания ведущего. Это снимает страх общения. Цель таких игр – развить коммуникативные навыки у детей, создать возможность для самовыражения, научить регулировать свое поведение в коллективе, а стеснительным и замкнутым детям – преодолеть барьеры в общении, одним словом, создать легкое общение.

Давайте познакомимся!

Дети с воспитателем (ведущим) становятся в круг, воспитатель держит мяч, затем он называет свое имя и имя того, кому бросает мяч. Названный ребенок должен поймать мяч, назвать свое имя и имя того, кому он бросит мяч, и т.д.
Эта игра помогает детям познакомиться, а также вовлечь в общение стеснительных детей.

Ау!

Один ребенок стоит спиной ко всем остальным, он потерялся в лесу. Кто-то из детей кричит ему: «Ау!» – и «потерявшийся» должен угадать, кто его звал.
Эту игру хорошо использовать в процессе знакомства детей друг с другом. Ребенку, стоящему спиной ко всем остальным, легче преодолеть барьер в общении, побороть тревогу при знакомстве.

Если “Да” – похлопай, если “Нет” – потопай.

Взрослый называет предложения, а дети должны оценить их и показать свое отношение, похлопав в ладоши, если они согласны, или потопав ногами, если утверждение неверно.

«Рома навестил бабушку и так обрадовался, что обиделся на нее».
«Саша отнял игрушку у Пети и побил его, Петя поссорился с ним».
«Лене очень нравится Сережа, поэтому она его побила».
«Максим подарил Даше конфеты, и она очень обрадовалась».
«Сережа увидел, что Максим подарил Даше конфеты, обиделся, что сам не сделал этого и поэтому поссорился с Максимом».

Ситуации можно подбирать из непосредственной жизни детей. Наверняка их будет немало.
Эта игра способствует развитию коммуникативных навыков детей, а также развитию слухового внимания.

Интервью

Дети выбирают ведущего, а затем, представляя, что они – взрослые люди, по очереди становятся на стульчик и отвечают на вопросы, которые им будет задавать ведущий. Ведущий просит ребенка представляться по имени-отчеству, рассказать о том, где и кем он работает, есть ли у него дети, какие имеет увлечения и т.д.
На первых этапах игры дети часто затрудняются в подборе вопросов. В этом случае взрослый роль ведущего берет на себя, предлагая детям образец диалога. Вопросы могут касаться чего угодно, но необходимо помнить, что разговор должен быть «взрослым».

Давай поговорим

Играют взрослый и ребенок (или дети). Взрослый начинает игру словами: «Давай поговорим. Я бы хотел стать… (пожарником, волком, маленьким). Как ты думаешь, почему?». Ребенок высказывает предложение и завязывается беседа. В конце можно спросить, кем бы хотел стать ребенок, но нельзя давать оценок его желанию и нельзя настаивать на ответе, если он не хочет по каким-либо причинам признаться.
Важно! В игре взрослый должен находиться на одном уровне с ребенком, а в случае трудностей – ниже его.

Охота на тигров

Дети встают в круг, водящий отворачивается к стене и громко считает до 10-ти. Пока водящий считает, дети передают друг другу игрушку (маленького тигра). Когда ведущий заканчивает считать, ребенок, у которого оказалась игрушка, закрывает тигра ладошками и вытягивает вперед руки. Остальные дети делают точно так же. Водящий должен найти тигра. Если он угадал, то водящим становится тот, у кого была игрушка.

Головомяч

Дети ложатся на живот на пол парами, так, чтобы головы оказались рядом. Точно между головами нужно положить мяч. Цель игры – встать, не уронив мяч. Мяч нельзя трогать руками!
Усложнить игру можно, предложив поднимать мяч втроем. После этого можно поставить эксперимент: каково самое большое число детей, при котором можно поднять мяч?

Дотронься

Дети становятся в круг, в центр складывают игрушки. Ведущий произносит: «дотронься до… (глаза, колеса, правой ноги, хвоста и т.д.)». Кто не нашел необходимого предмета – водит.
Игрушек должно быть меньше, чем детей.
Эта игра способствует развитию навыков общения, умения просить, а также снятию телесных зажимов.

Газета

На пол кладут развернутую газету, на которую встают четыре ребенка. Затем газету складывают пополам, все дети должны снова встать на нее. Газету складывают до тех пор, пока кто-то из участников не сможет встать на газету. В процессе игры дети должны понять, что для победы им нужно обняться – тогда расстояние между ними максимально сократится.

Исполнение желания

Дети разбиваются на пары,  один из них водит. Дотрагиваясь до партнера, он спрашивает его: «Чем я могу тебе помочь? Что я могу для тебя сделать?». Тот отвечает: «Спой (станцуй, расскажи что-нибудь смешное, попрыгай на скакалке», – или предлагает что-нибудь хорошее сделать позже (оговаривается время и место).
Эта игра учит дошкольников эмпатии, умению понять чувства другого, посочувствовать ему.

Закончи предложение

Ребенок должен закончить каждую из предложенных вами фраз: “Я умею…”, “Я хочу…”, “Я смогу…”, “Я добьюсь…”.
Игра направлена на повышение уверенности в себе, в своих силах.

Поварята

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, салат). Каждый придумывает, чем он будет (капуста, картошка, соль и т.д.). Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя прыгает в середину круга, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Игра продолжается, пока все “компоненты” не окажутся в середине круга. В результате получается красивое блюдо.

Комплименты

Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает и говорит “Спасибо”. Затем он дарит комплимент своему соседу (игра проходит по кругу). Если ребенок затрудняется с ответом, он может сказать какое-нибудь “сладкое” или “цветочное” слово. Помогайте детям.
Эта игра учит детей видеть в людях хорошее, доброжелательно относиться друг к другу.

Зеркало

Попросите детей представить, что они находятся в магазине зеркал. Одна половина детей  – зеркала, другая – разные зверюшки. Зверюшки ходят между зеркал, прыгают, строят рожицы, а зеркала должны точно отражать их движения и выражения “мордочек”.

Рукавички

Для игры нужны вырезанные из бумаги рукавички. Количество пар должно соответствовать количеству пар детей. Разложите по разным местам комнаты рукавички с одинаковым (но не раскрашенным) орнаментом. Дети должны отыскать свою пару, и при помощи трех карандашей разных цветов как можно быстрее раскрасить одинаковые рукавички. Понаблюдайте, как пары организуют совместную работу, как делят карандаши, как договариваются между собой. Победителей поздравляют.

Дракон кусает свой хвост

Дети становятся в линию, держась за плечи друг друга. Первый участник – “голова”, последний – “хвост” дракона. “Голова” должна дотянуться до “хвоста” и дотронуться до него. “Тело” дракона при этом не должно разорваться.

Источник www.detivislame.ru

Среди огромного выбора игрушек есть имена, которые на слуху. Например игрушки lego. Множество различных тематических серий для  мальчишек ( Stsr Wars, Indiana Jones, PIRATES и др)  и девчонок  (Belville). Да и родители с удовольствием включатся в игру. Качество исполнения, безопасность материалов и долговечность – вот что отличает конструкторы lego.