Продолжаем тему стереотипов воспитания (начало здесь). Про то, что некоторые родители заставляют своих детушек корпеть над домашкой слишком много времени, я уже писала. Теперь рассмотрим другую крайность.

Иногда в домашнем задании присутствуют упражнения, которые кажутся слишком простыми. Ребенок щелкает такие задачки просто как орешки (или даже как семечки:) ). И делать такие задания ему стаёт неинтересно. И тогда родитель решает, что и делать такие задания не нужно. Ребенок и так уже знает, как это решать.

Надо заметить, что эту мысль я почерпнула в недрах интернета, но осмыслить ее как-то не очень могу. Как это — родитель разрешает ребенку не делать домашнего задания? Да какое оно бы ни было — задали, значит надо сделать.

Для тех, у кого-то все таки возникло желание оградить ребенка от «ненужных» уроков, а также для тех, кто не знает, как объяснить обязательность рутинных заданий ребенку, привожу следующую информацию.

Как правило, рутинными бывают задания на закрепление материала. А это очень важно. У ребенка должен выработаться практически автоматизм в решении этого вида задач. К тому же, выполнение скучных и неинтересных, но заданных упражнений воспитывают в ребенке терпение, настойчивость и усидчивость. Кроме того, отмена задания, которое задал учитель, подрывает его авторитет. А ведь учителя, все-таки, нужно уважать. Так что, объясните своему чаду, что если надо, значит надо. А то, что не интересно, так в жизни не все бывает так, как хочется и интересно. Ведь и посуду мы моем несколько раз в день не потому, что это очень занимательно, а просто потому, что надо.

Продолжение следует

Источник detivislame.ru

Бывает, что страховые компании занижают выплаты автовладельцам. Независимая экспертиза после ДТП — это оценка ущерба, которая предотвратит занижение страховых выплат, а если нужно, станет доказательством в суде.

Продолжение. Начало здесь.

Нельзя сделать уроки быстро и хорошо. Согласитесь, это не всегда правильно. Если ребенок достаточно хорошо учится, то он может выполнить уроки быстро. Это конечно не означает, что нужно поощрять излишнюю торопливость. Просто нужно знать, что дети должны тратить на домашнее задание столько:

• 1 класс — 1 час
• 2 класс — 1-1,5 ч
• 3-4 класс — 2 ч
• 5-6 класс — 2-2,5 ч
• 7 класс — 3 ч
• старше 7 класса — 4 ч

Кроме того, нужно обязательно делать перерыв. В младших классах — полчаса занимается, полчаса отдыхает. В старших можно заниматься по 45 минут, а отдыхать по 15.

И следует учитывать, что все дети различаются. Кто-то сам по себе быстрый человек. Он все делает быстро. А кто-то, наоборот, все делает со скоростью черепашки. Да, и еще такой момент — в младших классах, чем лучше учится ребенок, тем быстрее он сделает уроки. А в старших классах может наблюдаться обратная картина. Добросовестный ученик дольше просидит над материалом, больше литературы прочтет, соответственно больше времени затратит.

Не спешите сразу ругать ребенка. Достаточно проверить его домашнее задание, чтобы убедиться, правильно ли оно сделано. Ну а если Ваш торопышка постоянно делает ошибки из-за своей торопливости, то попробуйте несколько раз посидеть с ним рядом при выполнении домашнего задания. Но есть детишки, которые просто не способны делать что-то медленно. Это такой тип нервной системы. Если Вас это очень напрягает, то покажите ребенка неврологу.

Продолжение следует

Источник detivislame.ru

Случается, что автомобилю требуется перетяжка салона или отдельных его частей, например, перетяжка ручки кпп кожей или сидения. Естественно, что лучше довериться специалистам — и материал хороший подберут, и работу качественно сделают.

В отношениях родителей и их детей-школьников есть множество стереотипов, которые переходят от старших поколений к младшим, но которые в корне неверны. Давайте разберем несколько таких стереотипов воспитания.

Круглый отличник. Многие родители считают, что если ребенок по большинству предметов получает пятерки, значит и по остальным дисциплинам он может учиться на отлично. Просто не хочет. И наседают такие родители на ребенка с утра до вечера. И действительно, ребенок начинает получать пятерки по всем предметам. Родители торжествуют — ну вот, мы же говорили. Но! У такого метода есть свои недостатки. Во-первых, ребенок может испытывать перегрузки, как физические, так и психологические, связанные с повышенными усилиями по освоению школьных наук. Во-вторых, ребенок постепенно перестает понимать, что ему действительно нравится, а что делается в угоду родителям. В последствии ему будет не просто с выбором института и профессии. В-третьих, такой подход запросто может развить у ребенка синдром отличника, о котором мы говорили здесь и здесь. И вообще, большинство людей, и дети не исключение, имеют способности к чему-то больше, а к чему-то меньше. Лучше пусть ребенок будет очень хорошо разбираться в любимой области, чем по чуть-чуть во всем.

Продолжение следует

Источник detivislame.ru

Многие люди перебираются из официальной, так сказать, в Северную столицу. Тем более, что купить квартиру в Санкт-Петербурге недорого вполне даже возможно.

Возвращаемся к теме отличников. Что такое синдром отличника и откуда он берется, мы уже поняли. Осталось выяснить, как от него избавиться и как не допустить. В принципе, меры и для того, и для другого будут одинаковыми.

• Не предъявляйте ребенку завышенных требований. Согласитесь, это редкость, когда ребенок одинаково хорошо соображает по всем предметам. Да и вообще, всем людям свойственна склонность к одному типу наук. У кого-то хорошо идет математика, у кого-то история, а кто-то просто хорошо рисует.
• Не задавайте ребенку вопрос — что ты сегодня получил. Лучше спросите, что нового он узнал, что интересного было сегодня в школе? Ориентируйте ребенка не на конечный результат, а на сам процесс получения знаний.
• Покажите и скажите ребенку, что вы будете его любить независимо от оценок. И вообще, оценки показывают уровень знаний, в не уровень хорошести человека. Можно не быть отличником, но быть очень хорошим человеком, и наоборот.
  Я объясняю детям, что в Судный день на весах будут взвешивать не их оценки, а их хорошие дела. Если ребенок старался, то это уже хорошее дело, и оно не зависит от оценки.
• Не драматизируйте школьные неудачи сами. Для начала выясните, может ребенок плохо чувствовал себя, может нужно было выполнить задание в быстром темпе. А может он не понял тему, но постеснялся переспросить. Лучше поддержите ребенка. Пусть он поверит, что в следующий раз у него получится лучше.
• Хвалите ребенка за старания и приложенные усилия. Пусть он видит, что вам важно, что он именно старается и хочет учиться. А уж какие он получает отметки — дело второстепенное.
• Ни в коем случае не сравнивайте ребенка с другими детьми. Лучше сравнивать с ним же самим, но в процессе времени. Например, год назад, или несколько месяцев. Пусть ребенок увидит, что он действительно больше знает, лучше умеет, быстрее делает, чем раньше.
• Если ребенку не хватает каких-то навыков, помогите ребенку их обрести или развить. Если он что-то не понял, постарайтесь объяснить ему.
• Будьте ребенку примером. Не стесняйтесь признаваться в своих промахах и ошибках. Если родители сами стремятся быть лучшими и расстраиваются из-за каждой неудачи, то ребенок воспримет это как должное.

Еще вот нашла два приема, которые помогут в данной ситуации. Во-первых, чтобы в некотором роде обесценить роль отметок, можно пойти куда-нибудь отпраздновать, например, тройку. И этот прием мы уже опробовали на практике. Правда мы никуда не ходили, но когда дочь принесла первую в жизни тройку, сообщили ей, что у нас сегодня праздник. Дома как раз оказалось что-то вкусненькое (если честно — не помню уже, что именно), и мы приурочили это к полученной тройке. Главное, чтобы вы были уверены, что ребенок воспримет это адекватно, а не решит, что отныне он должен приносить домой только тройки. Хвала Аллаху, у нашей дочери с чувством юмора все в порядке. Она все поняла правильно. И мне кажется, что это наконец-то поколебало ее уверенность, что она должна и обязана получать только пятерки. Поживем — увидим. Во-вторых, можно записать ребенка в какой-нибудь кружок, где важна совместная коллективная работа. Там, где я нашла этот совет предлагался театральный кружок или кружок мультипликации. Но я думаю, что далеко не каждый мусульманин захочет отдать своего ребенка в такой кружок. Мне кажется, что подойдут и секции игровых видов спорта — футбол, баскетбол и т. п.

И напоследок еще одно важное замечание. Вышеперечисленные пункты помогут не развить не только синдром отличника, но и комплекс неполноценности. Вот задумайтесь, если родители не выполняют этих пунктов, постоянно ругают за плохие отметки, ставят в пример отличников, а ребенок просто не может учиться лучше, то что он будет чувствовать? Правильно — что он плохой, что он неполноценен, и вот вам комплекс налицо.

Источник detivislame.ru

Практически любое дело лучше доверить профессионалу. И создание сайта в Минске – не исключение. Грамотные и продуманные решения обязательно привлекут внимание к вашему сайту.

Что такое синдром отличника, я не знала до вчерашнего дня. Совершенно случайно попалась статья про последствия этого синдрома уже у взрослых людей. Синдром отличника — это стремление все сделать на отлично и болезненное отношение к промахам. Во взрослой жизни такие люди редко становятся лидерами. Они боятся риска и неизвестности. Они скорее станут помощником руководителя, чем им самим. Им сложно самим принимать решения, особенно в условиях нехватки информации. Из-за постоянного страха сделать что-то не правильно, «отличники» делают что-либо только будучи уверенными в результате. Если же неудачи случаются слишком часто, то синдром отличника может плавно перерасти в комплекс неполноценности. И, главное! — синдром отличника родом из детства.

Читаю я эти строки и вижу в них себя. В начальной школе я была круглой отличницей, активисткой, моя фотография украшала доску почета. Потом я, правда, перешла в другую школу, где мне крылья-то немного пообломали. Из круглой отличницы я превратилась в твердую ударницу, примерно с одинаковым количеством 4 и 5. И это «превращение» я переживала тяжело. Вплоть до отказа ходить в школу вообще. Постепенно все устаканилось. Но, исходя из вышеуказанной статьи, это не прошло для меня даром. Я до сих пор боюсь сделать что-то не так. Мне легче не сделать вообще, чем сделать и ошибиться.

К чему я это все веду — подобную программу в детей, в основном, закладывают родители. Желание, чтобы ребенок учился только на 5, огорчения из-за 4, не говоря уже про оценки похуже, вызывают в ребенке устойчивое мнение, что он хорош, только если получает одни 5-ки. В противном случае, как говорит моя дочь — я плохая, я тупая. Вот уж кто-кто, а она жутко боится получить даже 4-ку. Синдром отличника на лицо. И, главное, не пойму откуда он взялся.

Как вообще формируется синдром отличника? В основном, «с помощью» родителей. Родители постоянно твердят ребенку, что он должен учиться на отлично. Что отличником быть хорошо. Если ребенок приносит 4-ку, родители с кислой миной вопрошают — а почему не 5-ка? Родители, бабушки и дедушки искренне считали своего ребенка умницей-разумницей, а тут 4-ка. Разочарование, которое они не могут скрыть, ребенок обязательно подметит. И даже если за 4-ки не ругают, но и просто не замечают их, а вот за 5-ки безмерно хвалят, этого тоже достаточно. Ведь ребенок понимает это так — за 4-ку меня не похвалили, значит это плохо. Значит надо только 5-ки получать. И понеслось! Вот моя, например, если учит что-то наизусть или пересказ какой и не может, все, трагедия жизни — мне 4-ку поставят! И сколько ни пытаюсь вразумить дите, что 4-ка тоже хорошая оценка, на нее не действует. И вот опять же — вроде никто не вкладывал в ее головенку, что нужно быть обязательно отличницей. Откуда она это взяла — не понятно. Наверное, мы и сами не замечаем, как вдалбливаем в головы своих детей какие-то вещи, которые потом приводят к плачевным результатам. Нечаянно брошенная фраза, необдуманное слово…

В общем, с этим надо что-то делать. Какие конкретно шаги предпринять, чтобы избавиться от этого синдрома или предотвратить его, буду рассказывать позже.

Источник detivislame.ru

Тайланд – это экзотика совершенно отличного от нас мира. Несмотря на это, развитая туриндустрия позволяет окунуться в эту самую экзотику, как говорится, с головой. А узнать, сколько стоит путевка в тайланд, можно в интернете. Выбирайте путешествие по душе и по карману.

В школу с 6 лет — это рано или нормально? Такой вопрос встал у нас в этом году. На момент 1 сентября средней дочери не было еще и шести с половиной. А она рвалась в школу с огромным желанием. Как быть?

Советов со всех сторон наслушались всевозможных. Кто-то отговаривал, кто-то поддерживал. Основным доводом против озвучивалась мысль, что ребенок еще не наигрался.

За пол года до учебного года записали Сафию на подготовительные курсы. Решили, пусть походит, посмотрим, как занимается, как усваивает. На предварительной проверке знаний дочь показала не плохой результат. Было несколько недочетов, но таких, которые за полгода вполне реально было нагнать. Да и по сравнению с другими ребятами дочь выглядела наравне. Единственное, что меня смущало — это ее некоторая медлительность. Например, на первом занятии из четырех заданий ребятишки уже дошли до последнего, а моя доча с особым старанием и усердием доделывала первое. Но потом она втянулась, и, постепенно, перестала отставать.

Дома без старшей сестры она заметно скучала. А когда Айя возвращалась из школы, то устраивала школу для Сафии. Они читали, писали, рисовали, осваивали окружающий мир. Я пришла к выводу, что оставь я Сафию еще на год дома, ей будет скучно и дома, и потом в первом классе. Тем более, что начальная школа сейчас растянута на 4 года. Какой смысл оставлять ребенка дома?

Так что пошла таки Сафия в этом году в школу. Ей очень нравится. Успеваемость у нее нормальная. Есть подружки. На продленке они и поиграть и погулять успевают. Первое время она немного скучала по маме. Но теперь и этот этап пройден. В общем, я не жалею, что отдала ее в школу с 6 лет. Пока…

Источник detivislame.ru

Вовсе не обязательно просматривать все интернет магазины, чтобы выбрать нужное. На сайте http://sravni.com/catalog364.html вы найдете сравнение цен на бытовую технику во многих городах России.

К нам пришло письмо, которое, по просьбе автора, я публикую полностью.

Ассаляму алейкум ва рахматуллахи ва баракатуху!
У Вас очень полезный для мусульман блог.Много полезного для мам и их малышей.Я случайно зашел на Ваш блог, чему очень рад!Мы представляем исламское образование в Москве уже больше 15 лет.У нас есть исламская школа (1-6 классы),медресе, проводим джума. Я обращаюсь к Вам с просьбой о размещение информации о нас на вашем блоге, если это возможно. Спасибо!

Информация:

Татарский культурно-просветительский центр
Благотворительный фонд «ИХЛАС»
МРО «Община мусульман «Рисалят»
Приглашает всех желающих взрослых и детей на учебу!
В нашем фонде Вы обретете возможность окунуться в мир бесценных знаний под руководством опытных преподавателей, а также обрести искренних друзей. А ваши дети получат полноценное школьное и религиозное образование. Мы обращаем особое внимание на качество даваемых знаний, однако не забываем и об организации досуга: ежегодный летний отдых и пикники, а также праздники, проводимые фондом, собирают много молодежи.
Наши имамы помогут Вам провести обряды имянаречения, бракосочетания (никях) и традиционные меджлисы.

Медресе:
Индивидуальный подход к каждому человеку создает в нашем медресе атмосферу взаимопонимания и любви.
Обретя необходимые знания о Боге, и научившись совершать обязательные обряды поклонения, Вы постигните истинный смысл жизни.
Занятия ведутся по субботам и воскресеньям.

Школа:
Ваш ребенок будет учиться в теплой дружелюбной обстановке, под руководством профессиональных педагогов, питаться разрешенной (халяль) пищей и уже с 1 класса учить арабский язык.

Летний отдых:
Ежегодный загородный молодежный летний лагерь дает возможность посетить исторические центры России, обрести новых друзей, найти свою вторую половинку и погрузиться в атмосферу духовного единства.

Мы гарантируем, что придя к нам Вы (инша-Аллах) научитесь:
-Читать намаз и совершать другие обязательные религиозные ритуалы
- Правильно читать Коран
И узнаете:
-Вероучение
-Истории пророков
-Жизнь и описание Пророка Мухаммада( Мир Ему)
-Хадисы
-Толкование Корана
-Истории разных религий
Наш девиз – это слова пророка Мухаллмада (мир ему):
«Стремление к знаниям – обязанность каждого мусульманина».
«Того, кто вступил на путь поиска знаний, Аллах наставляет на путь, ведущий в Рай».
Поэтому мы рады каждому! А придя к нам, Вам не захочется с нами расставаться! Спешите! Запись на октябрь уже началась!
■
Звоните по телефонам:
(495) 489-01-35, 489-11-64, 488-25-35, 8 (915) 462-10-17
Сайт: www.fondihlas.ru
E-mail: fond_ihlas@mail.ru, farina17@rambler.ru

Мусульманская общеобразовательная школа

Мусульманская общеобразовательная школа в лице Центра образования «Просвещение», объявляет набор учащихся с 1-го по 6-й классы.
•Преподавание общеобразовательных дисциплин ведется по государственной программе, утвержденной Министерством образования РФ. По завершению обучения выдаются аттестаты государственного образца. Обучение проводят учителя-мусульмане с педагогическим образованием.
•Преподавание религиозных дисциплин ведется по Ханафитскому мазхабу – программе утвержденной Духовным Управлением Мусульман Европейской части России (ДУМЕР), с выдачей дипломов начального и среднего религиозного образования ДУМЕР. Обучение ведут учителя-мусульмане с религиозным образованием ДУМЕР.
•Школа работает: понедельник – пятница, с 8 00 до 14 00 .
Двухразовое питание – халяль, завтрак и обед, включительно.
Школа находиться по адресу: г. Москва, Бескудниковский бульвар д. 21 А.
Предварительная запись проводиться до 15 мая, с 10 00 до 17 00 по телефонам:
8 925 132 94 49 Секретарь (Айша)
8 916 411 30 45 Директор (Юсуф)

Источник www.detivislame.ru

цена Panasonic SD90

Торговый знак «Балко» – продажа запорно-пусковых устройств для огнетушителей!

Это важно. Сухие строительные смеси с доставкой.

В этом году наша семья пошла первый раз в первый класс. Да-да. Именно семья. Опыта нет. Первый ребенок до школы дорос. Дедушки-бабушки уже забыли, как отправляли в школу нас. Да и изменилось многое с тех пор. А мы еще и не знаем, какого это – твой ребенок учится в школе. Поэтому «мобилизованы» все.

Началось все, конечно, с покупок. И чего только не надо было купить-приготовить! (Родители школьников меня поймут.) Большим подспорьем оказалась помощь в этом деле бабушек-дедушек. А еще, большой набор канцтоваров подарили в администрации района, как многодетной семье. (Если кто из многодетных еще не получил соответствующее удостоверение, то очень советую. Много полезного от этого можно получить. Но об этом как-нибудь в другой раз.)

Отдельным вопросом стояла проблема «доставить – встретить». Дело в том, что дочку отдали не в школу во дворе. В ее школе есть возможность свободно ходить в хиджабе, обеспечена халяль еда, и в классе с ней учатся такие же мусульманки, как и она (ну и мальчики-мусульмане тоже). Хвала Аллаху. Но есть одно «но» – добираться до школы около часа. Это если на общественном транспорте. И забирать после школы ни я, ни муж не можем. На выручку пришли дедушки, вызвавшись забирать внучку из школы, когда один, когда другой. Так и порешили – утром отвозит папа, после школы забирает дедушка.

Казалось бы, все проблемы решены. Но нет. Дочка стала по утрам плакать, что не хочет в школу. Первую неделю было только два учебных дня. Ну если не считать первое сентября. На второй неделе – три дня. А вот третья неделя стала уже настоящим испытанием для нашей первоклассницы. Один день дочь ревела в три ручья, не желая утром отправляться в школу. И дело не в том, что ей там не нравится. Нет. Очень даже нравиться. Но ведь надо рано встать. Они же у меня вставали раньше, когда сами проснуться. Это во-первых. Во-вторых, очень ей тяжело воспринимать, что сестры будут целый день играть, а ей надо учиться. Ну а в-третьих, даже расставание с мамой оказалось тяжким для ребенка. Хотя до этого она спокойно ездила без меня к бабушке. Да и летом они две недели отдыхали на речке с бабушкой и дедушкой. Но ведь в школе нет никого из родных. Только учительница и одноклассницы. Тесной дружбы она пока еще ни с кем не завела. Видимо, поэтому тяжело было ей уходить утром из родного дома. Но и этот период прошел. Сейчас она иногда поворчит, но плакать уже не плачет. И встает утром уже сама.

Следующая проблема – это домашние задания. Ну не проблема в большом смысле этого слова. Просто иногда дочка начинает упрямиться и не хочет делать уроки. Но я заметила, что так происходит, если между возвращением из школы и учением уроков проходит достаточно много времени. Она уже успевает заиграться с сестрами. И, конечно, прерывать игру ей уже не хочется. Поэтому, стараюсь посадить ее за домашнее задание, не затягивая. Пришла из школы, покушала, чуть-чуть отдохнула и все. У нее еще остается школьный запал. Иногда она готова сесть за уроки прям сразу же, пока я разогреваю обед. Но я разрешаю ей это только если надо просто что-то раскрасить. Если надо делать задание в прописи, то лучше сидеть прямо с ней. Дочка ужасная торопышка. Ей хочется показать, что она все может и умеет. В итоге – в тетради помарки, кривые палочки и крючочки. И тут я в ней узнаю себя. У меня по письму была четверка именно из-за помарок. Я тоже торопилась показать, какая я умная, все знаю и умею.

Ну вот так пока мы и учимся в первом классе.

Источник www.detivislame.ru

Среди компактных фургонов стоит выделить «Пежо Типи».  Новый автомобиль peugeot tepee грузоподъемностью до 850 кг поставляется как с грузовым кузовом, так и с пассажирским. А параметры безопасности обеспечивают этот стильный автомобиль надежностью.

Как выбрать ранец? Этот вопрос интересовал нас не зря. Дело в том, что в этом году в нашей семье произойдет знаменательное событие. Старшая дочка пойдет в первый класс. Я понимаю, что большинство родителей уже прикупили ранец своим первоклашкам (все-таки, 1 сентября уже послезавтра). И мои советы несколько запоздали. Но все же. Вдруг кто-то еще в последних приготовлениях, и покупка ранца все еще актуальна. Итак, на что следует обратить внимание при выборе ранца для первоклассника:

• Ранец или что-нибудь другое?
  Перво-наперво, Вы должны знать, что покупать стоит только ранец. Сумки и рюкзаки можно носить детям только лет после 15. Иначе ребенок может искривить себе позвоночник. Тоже самое относится и к портфелю, который носят в руках. Некоторые производители даже у ранцев делают ручки не очень удобными, чтобы  ребенку меньше хотелось носить ранец в руках, чем на спине.
• Лямки
  Ширина лямок должна равняться 2/3 длины плеча. Это примерно 5 см. Также лямки должны быть мягкими, со специальными подкладками, чтобы не резали плечи ребенка. Также должна быть возможность регулировать длину лямок. И надежность креплений обязательно проверьте. По качеству нужно убедиться, что лямки прошиты, а не склеены.
• Размеры ранца
  По весу ранец не должен превышать 1,5-2 кг в нагруженном состоянии. Т.е. пустой он должен весить примерно 500-800 г. В высоту ранец должен располагаться от линии плеч до верхней трети ягодиц. В ширину он не должен быть шире спины ребенка.
• Советы ортопеда
  Ранец должен плотно прилегать к спине ребенка. Мы, когда ездили выбирать ранец, брали с собой несколько книг. Очень удобно проверить, как ранец располагается на спине, если он не пустой. Если отвисает, и нет возможности подтянуть лямки потуже, значит – не подходит. Хорошо, если на задней стенке (которая прилегает к спине) есть ортопедическая подкладка. Эта такая выпуклость, которая должна попасть в изгиб спины. Спина-то ведь у человека не как доска. Если ранец прямой, то он не будет плотно прилегать к спине из-за этого самого изгиба. А если есть подкладка, то она попадет в изгиб, и ранец ляжет точно по спине.
• Материал
  Лучше, если материал будет непромокаемым. Обидно будет вымочить все содержимое, попав один раз под дождь. Но при этом материал должен быть достаточно прочным, легко чистящимся. Дети есть дети – свой портфель могут и кинуть, и уронить, и еще много чего сделать. Хорошо подходят нейлон и полиэстер.
• А что внутри
  Лучше, чтобы было побольше карманов и отделений. Тогда вес содержимого можно распределить более правильно. Тяжелые учебники складывают к самой спине. Остальное уже можно дальше. Конечно, ребенку удобнее, если все лежит по своим кармашкам. Учебники в одном отделении, тетради во втором и т. д. У нас, к сожалению, так не получилось. Ну что ж, попробуем хотя бы вес правильно распределять. А вообще советуют тщательно следить за тем, что ваш ребенок складывает себе в ранец. А то он может туда и игрушек напихать, и не вынуть учебники с прошлого дня, которые сегодня не пригодятся.
• Светоотражающие вставки
  Такие штуки пригодятся ребенку, когда он будет идти в школу или из нее, а на улице еще или уже темно. Водитель обязательно заметит ребенка, если свет фар его автомобиля отразиться от таких вставок. Там, где мы выбирали ранец, ни на одной модели таких вставок, к сожалению, не было. Но вот соседской девочке, которая осваивала 1 класс в прошлом году, выдавали в школе специальные светоотражающие наклейки. Может и нам дадут?
• Обязательно посоветуйтесь с ребенком
  Если вашему ребенку не будет нравиться ранец, то в школу он пойдет с меньшей охотой. Понимаю, что не всегда желания ребенка и родителей совпадают. Но надо постараться сделать так, чтобы ребенок думал, что это он выбрал портфель. Ну или, по крайней мере, полностью согласен на выбор родителей. Убедите его, покажите преимущества именно этого ранца. При чем не с вашей точки зрения. А с его. Например, что здесь застежки круче. Или рисунок красивее. Или еще что-нибудь в этом духе. Нам повезло. Мои и дочки желания совпали. Она с самого начала хотела фиолетовый ранец. Хвала Аллаху, она его получила.

Источник www.detivislame.ru

Если необходимо провести банкротство ИП, то лучше обратиться в надежную юридическую компанию.

Могут ли девочки и мальчики обучаться совместно? Эта тема в последнее время активно муссируется в нашей стране, да и вообще в мире. Представителям Ислама эта тема очень интересна. Ведь по канонам нашей религии девочки и мальчики должны обучаться раздельно. Последние исследования в педагогике и психологии доказывают эту истину.

Смена ролей

Оказывается, что к 7 годам девочки в своем развитии опережают мальчиков года на 2-3. Смешение девочек и мальчиков в одном классе плохо влияет и на тех, и на других. Девочки становятся лидерами. Их ставят в пример мальчикам. Мальчики привыкают к главенству девочек (а впоследствии – и женщин).  И, либо, перенимают женские черты характера, либо начинают страдать комплексом невротического неудачника.

Девочки тоже привыкают к своему лидерству. Причем настолько, что уступать его не хотят. Но через несколько лет мальчики догоняют девочек в развитии. А по некоторым дисциплинам и опережают. Теперь девочки начинают страдать от упущенного лидерства. Но задатки лидера и желание главенствовать над противоположным полом остаются. И переходят вместе с девочкой во взрослую жизнь.

Таким образом, наше общество получает мягкотелых мужчин и гиперактивных  женщин. И женщины жалуются на то, что нет «настоящих мужчин». А мужчины жалеют, что перевелись «настоящие женщины».

Если хочешь быть здоров – разделяйся

Боязнь быть смешным в глазах противоположного пола вызывает стеснение и зажатость у мальчиков – в начальной школе, у девочек – в более старшем возрасте.  От этого у детей сильно ухудшается здоровье. Особенно у девочек – они, все же, более нежные существа.  В девчачьих  классах показатель заболеваемости ниже в 3,3 раза, чем в смешанных.

Мальчики отдельно от девочек развиваются гораздо лучше физически. Они даже более рослые, чем сверстники из смешанных классов.

И у тех и у других гораздо лучше зрение и осанка.

Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки (девчонки)?

У девочек и мальчиков различная психология. Девочки более аккуратные, прилежные. Мальчики быстрее, чем девочки схватывают тему, но быстрее устают, отвлекаются. Мальчики любят соревнования. Это подстегивает их к действиям. Девочки же, напротив, плохо переносят соревнования. Но зато лучше работают в группе.

При восприятии нового материала мальчишкам лучше сначала дать какое-нибудь задание, опыт. Чтобы они сами дошли до нужного вывода. Девочки же лучше воспринимают материал, если сначала им все объяснить. Разложить, так сказать, по полочкам. А уж потом задавать задачи.

Девушки и юноши

В период полового созревания смешение девушек и юношей усиливает проблемы.  С одной стороны –  желание понравиться противоположному полу. С другой – страх быть осмеянным этим самым противоположным полом. Это сильно усложняет процесс учебы.

К тому же это влечет за собой всевозможные влюбленности, дружеские (якобы) отношения между юношами и девушками. Что прямо запрещено Аллахом. Так как все это может привести к внебрачным связям.

Подведем итог

Такие вот они  разные – мальчишки и девчонки. А все потому, что Аллах изначально заложил различия в мужчинах и женщинах. Потому что функции у них должны быть разные. Мужчина – это защитник и добытчик. Женщина – хранительница домашнего очага.  Конечно, в современном мире все смешалось. Но мусульмане стараются поддерживать установленный Аллахом порядок взаимоотношений «мужчина – женщина». И для этого раздельное воспитание девочек и мальчиков одно из необходимых условий.

Источник www.detivislame.ru

Ходит ребенок в школу или нет, ему нужна одежда – от классических костюмов до нарядных платьев. И хочется, чтобы детская одежда была красивой, качественной и удобной. Все это вам предоставит магазин школьной формы.

Доминикана – чудесное место для отдыха. Белоснежные пляжи, коралловые рифы, чистейшая вода. mosintour.ru поможет выбрать туры в замечательную доминикану. Здесь хорошо не только загарать и купаться, но и заняться подводным плаваньем и рыбалкой. Также здесь много достопримечательностей.

Доска объявлений предлагает: Детская кроватка Pali Cuccioli и Комод Pali